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重庆市南川区课堂教学课时导学案备课组备课日期课 题初三年级数学组主备人上课教师2015年下期第16周星期4 上课日期2015年下期第17周星期3 27.3.1 位似（1) (1)应用两个相似三角形性质与判定解决实际问题，(2)应用相似三角形的知识计算能测量物体的长度和高度． 。
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- 2019-05-09 10:00:00
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- 学校：重庆市南川区第一中学校
位似图形概念教学实录
未知
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关键词：位似图形概念教学实录
正文
重庆市南川区
课堂教学课时导学案
备课组
备课日期
课 题
初三年级数学组
主备人
上课教师
2015年下期第16周星期4 上课日期
2015年下期第17周星期3 27.3.1 位似（1) (1)应用两个相似三角形性质与判定解决实际问题，
(2)应用相似三角形的知识计算能测量物体的长度和高度． 。
在实际问题中建立数学模型，灵活应用三角形相似的知识解决实际问题．
第74课时
总第74课时
课标要求
了解位似的定义，性质和画法
重 点
难 点
教学准备
多媒体投影课件
导学流程
一、 导入
简短导设计
入 展课题
课题展示
二、
展示
学习 目标
27.3.1 位似（1）
1.掌握位似图形的定义
2.掌握位似图形的性质
3.掌握位似图形的画法
评价指标
（一）学生自学阅读教材要求
三、 展示 自学 请同学们阅读并理解教材P47～P48
指导 学生
（二）情景活动设计
自学 检测
师生要求
关注与
自学
引导
评价指师生要求
标
自学
合作探究
关注与引导
•
思考并完成下列问题：
•
•
•
1、什么是位似图形和位似中心？
小组
2、如何画位似图形？
（三）自学效果检验题
5分钟内完成，看谁又快又准：
评价指标
巡视检独立完成
查
师生要求
三、
展示 自学 指导 学生 自学 检测
先自做
关注
引导
发现问板演展
题
大家发口答
现
点拨矫互纠错
正
注意启集体纠错
发
归纳小结
20分钟内完成，看一
必做题
又快又准：
学生活动
独立完成
教师活动
巡视督导
四、 当
训练
•
51页：1-4题
独立
引导
二、选做题
•
53页：6题
三、思考题
小组讨论
点拨
•
53页：7题
五、 板书 设计
独立与讨巡视启论相结合
发
（教师在有必要时再演示和版书）
课后反思
1、
下楼道不要拥挤，不要追逐打闹
2、回家途中注意交通安全
文档信息
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- 上传时间： 2019-05-09 10:00:00
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5ygggwenku_93509
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关于本教案的常见问题
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