复习题全国优秀课堂实录｜教案在线预览

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课题知识与技能：二次根式复习执教者李惠娟教学目过程与方法：在观察、计算、讨论等活动中获取知识。标情感、态度与价值观：重点1.了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念，会辨别最简二次根式和同类二次根式。掌握二次根式的性质，会化简简单的二次根式，能根据指定字母的取值范围将二次根式化简；2.掌握二次

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所属课文：复习题

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2019-05-29 15:51:00

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学校：清远市清城区东城街第一初级中学

复习题全国优秀课堂实录

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2019-05-29 15:51:00

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关键词：复习题全国优秀课堂实录

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课题

知识与技能：

二次根式复习

执教者

李惠娟

教

学

目

过程与方法：

在观察、计算、讨论等活动中获取知识。

标

情感、态度与价值观：

重点

1.了解二次根式、最简二次根式、同类二次根式的概念，会辨别最简二次根式和同类二次根式。掌握二次根式的性质，会化简简单的二次根式，能根据指定字母的取值范围将二次根式化简；

2.掌握二次根式的运算法则，能进行二次根式的加减乘除四则运算，会进行简单的分母有理化。

通过本节课的教学，巩固学生的运算能力。

了解二次根式、二次根式性质、最简二次根式、

同类二次根式，掌握二次根式运算、分母有理化。

难点

1.最简二次根式、同类二次根式概念。

2.考查二次根式的计算或化简求值

教法

讲练结合

教具

多媒体

学情分析：

主要教学过程

教

学

过

程

设

计

（一）、二次根式的有关概念

1、式子

(a≥0) 叫做二次根式.注意:被开方数a只能是非负数. 2、最简二次根式：被开方数不含分母，被开方数不含能开得尽方的因数或因式的二次根式，叫做最简二次根式. 3、同类二次根式：化成最简二次根式后，被开方数相同的二次根式，叫做同类二次根式. （二）、二次根式的性质

教

学

过

程

设

计

(a)2a(a0);a(a0),a2|a|a(a0);ababaabb(a0;b0);(a0;b0).（三）二次根式的运算：

1．二次根式的加减法法则：一般先把二次根式化为最简二次根式，再把同类二次根式合并．

（四）典型例题

例1 (2017贵港)下列二次根式中，最简二次根式是(

)

例2 (2016龙岩)与是同类二次根式的是(

)

例3 二次根式2x4中的取值范围是例4 化简：（1）8 （2）

12（3）5

例10 分母有理化：

22-2五、小结

通过本节课的学习，你有哪些收获要与同学分享？你还有哪些困惑要向老师和同学请教？

板书设计

概念例题随堂练习

整个教学过程中，先松后紧。因为学生基础比较差，为了照顾大多数学生，对于基础概念和公式复习过细，以至于前半部分教学点仓促，或者本应由学生解答的问题也由老师代劳了，学生基本反思

浪费了点时间，只好在后半部分得快马加鞭，重点的计算讲解有运算还需要加强。

关于本教案的常见问题

Q：复习题全国优秀课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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