6　我们家的男子汉教学设计模板｜教案在线预览

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《我们家的男子汉》教学设计教学目标:1.能概括出小男子汉自主自立、刚强、勇敢、沉着的性格特点,体会细腻的描写。2.能理解以人物性格特点分类和男子汉逐渐成熟顺序组织材料的方法。3.理解“男子汉”的含义,培养学生的自信心。教学重点:“男子汉”的自立自主、刚强、勇敢、沉着的性格。教学难点:组织安排材料的顺

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所属课文：6　我们家的男子汉

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2018-03-29 11:33:00

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学校：麻城市春蕾学校

6　我们家的男子汉教学设计模板

未知

2018-03-29 11:33:00

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关键词：6　我们家的男子汉教学设计模板

正文

《我们家的男子汉》教学设计

教学目标:

1.能概括出小男子汉自主自立、刚强、勇敢、沉着的性格特点,体会细腻的描写。

2.能理解以人物性格特点分类和男子汉逐渐成熟顺序组织材料的方法。

3.理解“男子汉”的含义,培养学生的自信心。

教学重点:

“男子汉”的自立自主、刚强、勇敢、沉着的性格。

教学难点:

组织安排材料的顺序。

教学过程

一.导入。

同学们,今天这节课我们来谈谈“男子汉”这个话题。首先,请大家说说,你认为什么样的人才能称作是男子汉?(引导学生口答,学生如答不出,教师提示如:你的爸爸或某个体育明星等)。一个几岁大的孩子,能不能成为一个男子汉呢?这节课,我们要学习的是《我们家的男子汉》,我们一起来看看作家王安忆心目中的小男子汉是怎样的一个人。(出示学习目标)

二.整体感知人物形象。

1.作品中的男子汉他几岁啦?他还是一个孩子,作为孩子他可爱吗?请同学们从文章中找找看,文中哪些事实写出了他作为一个孩子的个性特点、他的可爱。(引导学生小组讨论,从文中找出事实,然后教师指名口答。)教师从一二两个标题的事实中归纳出作为一个男孩子对食物的兴趣:表现为有耐心、肯动脑、专心致志;对父亲的崇拜:表现为重情谊。

对食物的兴趣:耐心、专心、肯动脑

男孩子

对父亲崇拜:重情谊

那么大家怎样做才能成为别人心目中的“男子汉”或“女强人”人呢?这一点值得大家思考。我想每个人都能成为男子汉,每个人都有成为男子汉的机会,只要我们从一点一滴做起,我们就能成长为一个顶天立地的男子汉或女强人。

五.课后作业。(教师出示投影)

以下两题任选一题完成一篇小作文

1.用生动幽默的语言写写班里的“男子汉”的行为。

2.用生动幽默的语言写写班里的“非男子汉”的行为。

关于本教案的常见问题

Q：6　我们家的男子汉教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6　我们家的男子汉》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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