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枫树上的喜鹊教学目标1.会认9个生字;会写82.正确、流利、有感情地朗读课文.教学重点:正确流利地朗读课文;了解课文内容。 一,导入新课认字、写字; 1.板书课题:枫树上的喜鹊。2.谈谈对喜鹊的印象,思考课题让你想到了什么。情地朗读课文,整体感知课文内容。二.初读课文,整体感知1.教师出示要求。(1

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9 枫树上的喜鹊教学内容

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9 枫树上的喜鹊教学内容

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枫树上的喜鹊

教学目标1.会认9个生字;会写

8

2.正确、流利、有感情地朗读课文.

教学重点:正确流利地朗读课文;了解课文内容。

一,导入新课认字、写字; 1.板书课题:枫树上的喜鹊。

2.谈谈对喜鹊的印象,思考课题让你想到了什么。情地朗读课文,整体感知课文内容。

二.初读课文,整体感知

1.教师出示要求。

(1)圈出本课的生字新词,并掌握它们。

(2)读一读课文,想想每个自然段的主要内容。

(3)思考:故事发生在哪里?这篇故事讲的是什么?

2.教师出示生字词卡片,检查学生自学生字,新词的情况。

(1)教师随意地抽出生字词卡片,指名读一读,其他学生正音。

(2)课件出示含有生字新词的句子,在朗读中巩固生字。

(3)教师再

三.学习生字,自主书写.

1.课件出示生字,让学生说说自己是怎样记住这些生字的。教师出示要求书写的8个生字。指导按类观察汉字,找规律,想想怎样写才漂亮。

(1)指名读,说偏旁,组词,提示注意点。

(2)教师应学生要求范写其中两个字。

3.学生临写,教师巡视指导。

4.展评。

四.课堂小结.

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