七、好仁不好学，其蔽也愚主要内容及教案内容

《好仁不好学，其蔽也愚》教学设计

教学目标：

1、向学生讲授选文，其间涉及材料的思想及词汇等多方面的内容。

2、引导学生通过学习选文，来把握孔子的“学习观”。

3、引导学生从中找到立身处世的借鉴。

教学重难点

1、重点学习第1、2、3、4、6、7、8、10、11则，识记并掌握相关文言知识。

2、理解文中“好学”的基本内涵。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入新课

荀子《劝学》“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。”

明确学习的重要性，学会学习乃成才之要，立身之本。

二、整体感知

A、为什么要好学（1、2、3、4章）

B、什么是好学（6、7、8章）

C、学什么（10、11章）

三、文本研读

（一）为什么要学习？

原因之一：缩小差异

【原文1】孔子日:“生而知之者,上也;学而知之者，次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣！”

【赏析】显然，孔子承认每个人从出生起，他们的智力是有差别的。当然，这是客观事实。那么，我们将如何缩小，甚至是消除这种差别呢？只有一条路可走，那就是学习。也就是说，我们学习的第一个原因就是缩小或消除智力差异。

原因二：充实自我

【原文2】

子曰：“我非生而知之者，好古，敏以求之者也。”

【原文3】

子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”

【赏析】：孔子以自己的求学经历为例，向弟子说明一个道理：渊博的知识，高尚的品德，都是通过自己不断努力学习而得来的。也就是说，只有不断努力学习，才能够在知识品德等方面充实自我。这是我们学习的另一个原因。

原因三：学可去蔽

【原文4】：子曰：“由也！女闻六言六蔽乎？”

对曰：“未也。”

“居！吾语女。好仁不好学，其蔽也愚；好知不好学，其蔽也荡；好信不好学，其蔽也贼；好直不好学，其蔽也绞；好勇不好学，其蔽也乱；好刚不好学，其蔽也狂。”

【赏析】：一味的喜好“仁”

、“智”

、“信”

、“直”

、“勇”

、“刚”，都有各自的缺点和不足，君子只有在不断的学习中才能使其完美而不出现偏差。也就是说，学习可以帮助我们去掉偏好它们的弊端，补充其不足。学可去蔽，就是我们要学习的第三个原因。

小结：为什么要学习？

原因有三：1.、智力差异；

2.、充实自我；

3、学可去蔽。

（二）什么是好学？

学的基本内涵：道德修养——学礼和修身

【原文6】：子夏曰:“贤贤易色,事父母能竭其力,事君能致其身,与朋友交言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。”

评析：末句“虽曰未学，吾必谓之学矣。”讲学贵实行，更是说学问有益。实行不错，实行前最好还是弄通道理。不然，自以为是做好事，未必做得都那么合适，有人觉得这句话讲得不好，“其流之弊，将或至于废学。”其实是他没认真揣摩子夏的语气，不懂这里边有知行合一的意思。

【原文7】：

子曰：“君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。”

评析：

不求物质；勤勉谨慎；匡正错误仍以道德品质为基本点。

【原文8】

哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不二过。不幸短命死矣，今也则无，未闻好学者也。”

《论语·雍也》

评析：孔子曾两次对人说，自从颜回去世，就再没有听说有好学的人了。这两次，一次是对鲁哀公，一次是对季康子，两次都说“有颜回者好学”，都说“今也则亡”，可见孔子对于好学的重视，从另一个侧面看，就是孔子有学习的兴趣，他也认为有兴趣是学习中最重要的。孔子认为好学的标准就是淡化物质追求，主动丰富精神，前面我们说过“子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”可见，颜回是满足这个标准的。

孔子是好学的，也是博学的。更重要的是，他的学问做得很活，不是那种死学问。他认为生活中处处有学问，跟谁学并不重要，重要的是活学活用，举一反三，卓有成效。怎样才能把学问做活？两条：一是悟性，二是贯通。

（三）学什么（10.11）

【原文10】子曰:“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。

【赏析】此段强调学习：仁、文

【原文11】：

陈亢问于伯鱼曰：“子亦有异闻乎？”

对曰：“未也。尝独立，鲤趋而过庭。曰：‘学《诗》乎？’对曰：‘未也。’‘不学《诗》，无以言。’鲤退而学《诗》。他日，又独立，鲤趋而过庭。曰：“学礼乎？’对曰：‘未也。’‘不学礼，无以立。’鲤退而学礼。”

陈亢退而喜曰：“问一得三：闻《诗》，闻《礼》，又闻君子之远其子也。”

【赏析】此段强调学习：《诗》、《礼》

从以上几则选段中可以看出，孔老先生是非常注重培养弟子的道德修养和人格修养的，把知识的学习放在其后。这也正是孔子赋予学习的一种非常重要的社会人生意义的证明。

四、讨论探究

先进的知识技能和良好的道德品质孰重孰轻?哪一个更能使你成就幸福生活？

1、二者是成才与做人之间的关系。

2、幸福就是人们的渴求在被得到满足或部分被得到满足时的感觉，是一种精

神上的愉悦。

明确：学习先进的知识技能固然能够使我们成才，为我们带来丰厚的物质财富，让我们过上安逸的生活。但是，学会做人，这是每一个人都要面对的问题。不管你拥有多少知识和财富，如果不懂得做人的道理，那你就不会获得真正的成功和幸福。

五、板书设计

好仁不好学，其蔽也

愚

缩小差异

为什么要好学

充实自我

学可去蔽

什么是好学

道德修养

学什么

仁、文

；

《诗》、《礼》