全章复习与测试ppt配套的教学设计方案

《走近细胞》章节测试题

一.选择题（本题共30小题，每小题只有一个选项符合题意）

1.生物体结构和功能的基本单位是（

）

A．蛋白质

B．核酸

C．细胞

D．器官

2．下列属于细胞产物的是

（

）

A．花粉

B．酵母菌

C．精子

D．甲状腺激素

3．下列事实中，没有支持“生命活动离不开细胞”观点的是（

）

A．HIV病毒由蛋白质和核酸组成

B．乙肝病毒依赖人体肝细胞生活

C．草履虫会逃避有害刺激

D．父母亲通过精子和卵细胞把遗传物质传给下一代

4. 美国细胞生物学家威尔逊（E. B.Wilson）曾经说过：“每一个生物科学问题的答案都必须在细胞中寻找”。他作出这一结论的理由最可能是（

）

A．

细胞内能发生一切生命活动

B．有些生物是由一个细胞构成的

C．各种生物的生命活动是在细胞内或细胞参与下完成的

D．细胞是一切生物体结构和功能的基本单位

5.下列关于SARS病毒的有关叙述中，不正确的是

（

）

A．SARS病毒是一种冠状病毒的变异体

B．SARS病毒是一个独立的生命系统

C．SARS病毒的主要宿主细胞是肺部组织细胞

D．SARS病毒的生存、繁殖离不开活细胞

6.乳酸饮料中的一个乳酸菌属于生命系统的

（

）

A．细胞

B．器官

C．种群

D．生态系统

7．地球上最大的生态系统是（

）

A．生物圈

B．陆地生态系统

C．海洋生态系统

D．森林生态系统

8．一棵桃树的结构层次由小到大依次是

( ) A．细胞→个体 B．细胞→组织→系统→个体 C．细胞→器官→组织→系统→个体 D．细胞→组织→器官→系统→个体

9.下列各项不属于生命系统的是（

）

A．池塘中的一只青蛙

B．青蛙的表皮细胞

C．表皮细胞中的水和蛋白质分子

D．池塘中的水、阳光等因素以及在池塘中生活的青蛙等各种生物

10．在森林公园内有一群灰喜鹊，它们是这个森林公园里马尾松的“保护神”。这一群灰喜鹊，属于生命系统结构层次的哪个层次？（

）

A、个体

B、种群

C、群落

D、生态系统

11．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是（

）

A．人的血液

B．人的肌纤维

C．人的皮肤

D．人的呼吸系统

12．

判断下列说法正确的是（

）

A．单细胞生物由一个细胞构成，所以细胞只是单细胞生物体结构和功能的基本单位

B．我们的身体由几亿个细胞构成，但单个细胞不能完成一项生命活动，所以细胞是人体的结构单位，但不是功能单位

C．细胞是最基本的生命系统

D．我们复杂的生命活动是由器官或系统完成的，所以人体生命活动的基本单位是

1

器官或系统

13．下列各项组合中，能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是（

）

①皮肤 ②胃黏膜 ③神经元 ④变形虫 ⑤细胞内蛋白质等化合物 ⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊 ⑧一池塘中的所有鱼类 ⑨一片森林 ⑩一池塘中的所有生物

A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨

B.③②①④⑦⑩⑨

C.③②①④⑦⑧⑩⑨

D.⑤②①④①⑩⑨

14.下列各项中，与“神经细胞→神经组织→脑→神经系统→羊”的层次一致的是（

）

A．分生区细胞→分生组织→根→茎→小麦 B．骨骼肌细胞→骨骼肌→骨骼→运动系统→牛

C．神经细胞→神经组织→脑→神经网→水螅 D．上皮细胞→上皮组织→肺→呼吸系统→马

15.若以图甲代表与生命系统相关概念的范围，其中正确的是（

）

供选a b c

项

a b

生物大分c A 细胞

组织

子

B 个体

种群

群落

甲

C 生态系统

群落

种群

D 组织

系统

器官

16．下列哪项不属于生命系统的某一结构层次（

）

A．神经元

B．一个池塘中所有的鱼

C．一只小猫

D．生物圈

17. （08广东高考）具有细胞壁的选项是(

) A.花粉

B.红细胞

C.胰岛细胞 D.流感病毒

18. (08江苏学业水平测试)2007年初夏，我国太湖水域大面积爆发蓝藻，严重影响了当地居民的生活用水。蓝藻是原核生物，与真核细胞相比，蓝藻细胞没有

A．细胞膜

B．细胞器

C．细胞质

D．核膜

19. 使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，操作的正确顺序是（

）

①调节粗准焦螺旋

②

调节细准焦螺旋

③

转动转换器

④将观察目标移到视野中央

A．③①②

B．④③②

C．④③①②

D．③④①②

20.一架光学显微镜的镜盒里有4个镜头，甲、乙一端有螺纹，甲较长；丙、丁无螺纹，丙较长。若要在视野中看到较大的细胞，宜选用（

）

A．甲与丙

B．甲与丁

C．乙与丙

D．乙与丁

21.人类对细胞结构和功能的认识依赖于（

）

A．显微镜的发明和分辨率的提高

B．人类观察能力的不断提高

C．细胞结构的不断进化和完善

D．细胞学说的创立

22．用显微镜观察同一材料的同一部分时，高倍物镜视野与低倍物镜视野相比前者是（

）

A.亮，看到的细胞数目多

B.暗，看到的细胞数目少

C.亮，看到的细胞数目少

D.暗，看到的细胞数目多

2

23．①②③④⑤是使用显微镜的几个步骤，图1-1-2为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要的观察对象，由视野1到视野2时，操作过程的正确顺序是（

）

①转动粗准焦螺旋

②转动细准焦螺旋

③调节光圈

④转动转换器

⑤移动装片

甲

甲

图

1

A.①②③④

B. ③①②

C.⑤④③②

D.④⑤①②

24．如下图所示，1、2为物镜长度：3、4为目镜长度：5、6为观察时当成像清晰时物镜与标本切片距离大小。若载玻片位置不变，要看清叶的保卫细胞、水绵、酵母菌三种细胞结构的正确组合是

（

）

A．1、3、5 B．2、4、6 C．2、3、5 D．1、4、6

25.（08江苏南通高三调研）具有细胞结构而没有核膜的一组生物是（

）

A.噬菌体、细菌

B.变形虫、草履虫

C.蓝藻、酵母菌

D.放线菌、圆褐固氮菌

26．下列进行光合作用的生物，结构不同于其他三种的是

（

）

A．蓝藻

B．衣藻

C．苔藓

D．玉米

27．下列四组生物中，都属于真核生物一组的是

A．噬菌体和根霉

B．细菌和草履虫

C．蓝藻和酵母菌

D．衣藻和变形虫

28．(08江苏扬州学业水平测试模拟)细胞学说揭示了( ) A．植物细胞与动物细胞的区别 B．细胞统一性和生物体结构的统一性

C．细胞为什么要产生新细胞 D．人们对细胞的认识是一个艰难曲折的过程

29．下列关于细胞学说的叙述，错误的是（

）

A.1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说

B.细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所组成

C.细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用

D.新细胞可以从老细胞中产生

30.下列有关“细胞学说”建立过程中的顺序中，正确的是（

）

①显微镜下的重大发现（虎克——发明显微镜发现细胞）

②理论思维和科学实验的结合（施旺——《关于动植物的结构和一致性的显微研究》

③细胞学说在修正中前进（德国魏尔肖——提出“细胞通过分裂产生新细胞”）

④人体的解剖和观察（比利时维萨里——《人体构造》）

A．①②③④

B．①③②④

C．④①③②

D．④①②

3

③

二．非选择题

31．取一干净的载玻片（如图所示），在左边滴一滴清水，在右边滴一滴含草履虫的培养液，然后用玻璃棒将两液滴连通起来，一段时间后，发现草履虫大多聚集在右边；若再在右边液滴边缘放几粒盐。试回答下列问题：

（1）草履虫最可能的运动方向是__________________。

这种现象的存在对生物个体生存的意义是

___

_

_________

。

（2）草履虫完成这一反应的结构基础是____________________。

（3）如果将上述有草履虫的载玻片置于酒精灯上加热，使其死亡，再在显微镜下观察，能否看到草履虫的摄食、分裂等现象？________________。

（4）某同学利用显微镜作将草履虫的细胞核移出细胞，发现单独的细胞迅速死亡，去核部分也会死亡；如果将甲草履虫的细胞核移植到乙草履虫的去核的细胞中后，发现重组的草履虫仍能分裂、生长等，这一事实可以说明______________________________。

32. 材料：在一阴湿山洼丛中，有一堆长满葫芦藓的腐木，其中聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物。请根据材料，从生命系统的结构层次上试分析各自对应于哪个层次。

（1）腐木中的一个腐生细菌____________________。

（2）这一阴湿山洼丛中的所有葫芦藓_____________________。

（3）这一阴湿山洼丛中的苔藓、蚂蚁、蜘蛛、老鼠等生物___________________。

（4）这一阴湿山洼丛中，长满苔藓的腐木，以及聚集着蚂蚁、蜘蛛、老鼠等动物，它们共同构成

。

33. 根据右图回答问题：

⑴图中所示的内容在生命系统的结构层次中属于

光能 CO2、

H2O、

N2

。

⑵一只蝉在生命系统的结构层次中属于

。

蛇

细菌

绿色植物

⑶所有的螳螂在生命系统的结构层次中属于

。

⑷所有的生物组成

。

黄雀

蝉

⑸图中属于原核生物的是

，属于自养生物

螳螂

的是

，含有染色体的是

。

34.下图分别是蓝藻和衣藻的结构模式图，据图回答下列问题：

⑴两者在结构上的相同点为

，不同点为

。

⑵两者中属于真核细胞的是

。

⑶两者均含有

，能进行光合作用，所以它们的营养方式都

4

是

。

35.试比较下列三类细胞的结构，并回答相关问题：

（1）细胞结构比较：（以“+”代表相应结构的存在，以“—”代表相应结构不存在）

比较项蚕豆叶肉人口腔上皮酵母菌

目

细胞

细胞

细胞壁

细胞膜

细胞核

液

泡

叶绿体

（2）从上表比较结果可以得出的结论是________________________________________。

（3）在显微镜下观察发现人口腔上皮细胞的形态一般呈球形，而蚕豆叶肉细胞呈长方形，从细胞结构上分析产生这一差异的主要原因是人口腔上皮细胞_____________________。

（4）观察洋葱根尖分生区表皮细胞与蚕豆叶肉细胞相比较，前者明显缺少

A．细胞核

B．液泡

C．细胞壁

D．叶绿体

36. Ⅰ.某同学在观察蚕豆表皮细胞时，进行了如下操作：先用一块洁净纱布擦试镜头，再在一干净的载玻片中央滴一滴清水，放入一小块植物组织切片，小心平展后，放在显微镜载物台正中央，并用压片夹压住，然后在双眼侧视下，将物镜降至距玻片标本约2~2.5cm处停止。用左眼朝目镜里观察，同时转动粗准焦螺旋，缓慢上升镜筒。

请指出该同学操作中不正确的地方。

（1）____________________________________________________________________;

（2）____________________________________________________________________;

（3）____________________________________________________________________。

Ⅱ.下图甲是显微镜下看到的变形虫，乙是显微镜下看到的叶表皮的一部分细胞。据图回答下列问题

①

②

③

甲

乙

④

⑴写出图甲中数字代表的名称：①

②

③

⑵图乙中④代表的细胞名称是

，此细胞特有

，其余与变形虫细胞结构基本相同，由此反映了细胞的

性和

性。

⑶在高倍显微镜下观察甲与乙，在具体操作上有何区别？

5

37．右图是酵母菌细胞正在进行出芽生殖的模式图，据图回芽体

答：

⑴酵母菌为

生物，判断的理由是

。

⑵2是

，酵母菌与植物细胞相比，所共有

的结构包括

。

⑶酵母菌在生命结构的层次中属于

。

38．科学研究是探索自然、解决人类面临重大问题的手段。研究性学习是培养我们善于发现和解决问题，学会科学研究初步方法的一种新型学习方式。2002年冬天；“非典“(SARS)袭来，给全国人民以严峻的考验。科学工作者迎难而上，最终战胜了“非典”。这是进行研究性学习的生动事例，老师布置同学们收集资料、写出研究报告后，就如何发现病原体这一专题组织了一节交流讨论课。请你加入到讨论中来，共同探究并回答有关问题。

师：引起“非典”的病原体可能很多，如细菌、衣原体、病毒等，科学家在寻找病原体的研究中应用了什么方法?

生：应用了病原体分离、分类鉴定和动物(如猴子)实验等方法。

师：这是一种新的原因不明的传染病，假设从患者体内找到了衣原体，就能肯定它是病原体吗？为什么？

(1)请回答：

。

师：若排除了衣原体。怎么确定是由细菌还是病毒引起的呢?

生：首先要把两者分离，将带有这两种病原体的材料制成溶液，用细菌过滤器过滤(病毒可以过，而细菌不能过)，再通过进一步处理即可。

师：将细菌和病毒分离后，下一步怎样做?对结果如何分析? (2)请回答：

。

师：实验证明了病原体是病毒后，要用到何种仪器才能看到其真面目? (3)请回答：

。

师：冠状病毒的种类很多，进行鉴定所用的最可靠的方法是什么?

（4）请你回答：

。

依靠科学，终于发现了新型的冠状病毒。接着，老师对这节探究讨论课进行了总结，并指出科学家正在进一步对药物的开发、病毒的来源和疫苗等进行研究，新的成果将会陆续出现，造福人类。

6

参考答案

1-5CDACB

6-10AADCB

11-15CCBDC 16-20BADBB

21-25ABCCD

26-30ADBAD 31 `参考答案：⑴向清水一侧移动

有利于生物逃避有害刺激、趋向有利刺激，利于个体的生存

⑵细胞

⑶不能

⑷细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动

32 参考答案：⑴细胞（个体）⑵种群

⑶群落

⑷生态系统

33参考答案：⑴生态系统

⑵个体

⑶种群

⑷群落

⑸细菌

绿色植物

除细菌外的所有生物

34 参考答案：⑴有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA

蓝藻没有核膜包围的细胞核，没有染色体

⑵衣藻

⑶叶绿素

自养

35解析：本题考查真核生物中三个类群：真菌、植物和动物的异同。

参考答案：⑴

比较项酵母蚕豆叶肉细人口腔上皮细目

菌

胞

胞

细胞壁

+ + + 细胞膜

+ + + 细胞核

+ + + 液

泡

+ + －

叶绿体

－

+ －

⑵组成生物体的细胞形态具有多样性，但基本结构一致

⑶无细胞壁

⑷BD 36 参考答案：Ⅰ.⑴镜头应该用擦镜纸擦拭，不能用纱布

⑵临时装片要加盖玻片

⑶物镜应降至距玻片标本0.5—1cm处

Ⅱ.⑴细胞膜

细胞核

细胞质

⑵保卫细胞

细胞壁和叶绿体多样

统一

⑶由于变形虫几乎透明，在高倍显微镜下观察是需要利用平面镜和缩小光圈才能看到，而在高倍显微镜下观察甲需要利用凹面镜和放大光圈效果好

37

参考答案：⑴真核

有由核膜包被的细胞核

⑵细胞膜

细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核

⑶细胞，也是个体

38 参考答案：⑴不能。因为未进行动物实验，不能肯定（或病人体内还存在其他微生物也有可能引起“非典”）

⑵分别将细菌、病毒注射到一些大小一致、健康的猴子体内，观察猴子是否有“非典”症壮出现。若注射细菌的猴子出现“非典”，则可确定是细菌引起的，否则不能确定；若注射病毒的猴子出现“非典”，则可确定是由病毒引起的，否则不能确定

⑶电子显微镜

⑷测定其遗传物质

7