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夯实法治基石多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：夯实法治基石多媒体教案及点评

正文

道德与法治

课程教案

课题

课型

授课班级

4.1夯实法治基石

新授课

授课人

设计者

教

具

吴慈珊

问题探究法、授课方法

分组讨论法

授课时间

1课时

吴慈珊

编写时间

19.10 九年级

ppt 教学目标（分知识与能力、过程与方法、情感、态度与价值观三个方面）

知识与能力：1.

认识良法，理解法治的重要意义；知道如何坚定不移地走中国特色社会主义法治道路

2.梳理我国的法治进程，培养搜集整理的能力；总结出法治发展的规律，增强法治意识和法治能力

情感、态度与价值观：了解我国改革开放后的法治进程，理清法治进程的脉络，增强自己的法治意识；自觉成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者

教学重点及难点：

重点：法治的意义。

难点：坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一。

授课过程

一、导入新课

观看图片：

看图思考：在这些公职人员辛勤付出的背后，究竟是什么保证社会生活安全、有序、自由？

教师总结：法治。这一节课就让我们来探讨法治的话题。

二、新课讲授

目标导学一：选择法治道路

1，我国为什么要选择法治的道路？

小结：1,法治能够为我们提供良好的生活秩序，让人们能够建立一个稳定、持续的生活预期。保障人们在社会生活各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全有尊严的生活。P45 2，法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济，实现国富民强的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。走法治道路是中华民族伟大复兴的必然选择！P47

2，法治的要求有哪些？（出示材料，讨论，学生发言）

师小结归纳：1,法治要求实行良法之治。良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。

2，法治还要求实行善治。法治建立在民主政治基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益的最大化。

目标导学二：描绘法治蓝图

(一)改革开放后的法治进程

1 备注

学生自主阅读教材第48页“相关链接”，了解改革开放以来的法治进程。

(二)坚定不移地走中国特色社会主义法治道路

出示材料思考：

师小结：1，建设法治中国要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

2，道路决定命运，道路引领未来。坚定不移走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、人民当家做主、依法治国有机统一。P50 三、课堂小结：通过这节课的学习，我们知道了法治的意义，特别是良法的重要意义。通过对人治和法治的比较，明白了走法治道路的原因；通过了解我国的法治进程，理解了为什么要坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，以及要处理好党的领导、人民当家作主、依法治国三者的关系。

四、巩固练习

五、作业：

1.整理这节课的笔记；

2、完成名师学案4.1.

了解法治与人治的区别

板书设计

选择法治道路

选择法治道路的原因

标志绘就法治蓝图的历史事件夯筑法

夯实治基石描绘法治蓝图

法治进步的重要意义

课后反思

资料摘要

夯实法治基石多媒体教案及点评