认识定义与命题板书设计及设计说明｜教案在线预览

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年级：八年级科目：数学主备人：赵春英课题教学目标教学重点教学难点核心素养教学准备7.2定义与命题（1）课时1课时1.了解定义与命题的含义，会区分某些语句是不是命题．2.用比较数学化的观点来审视生活中或数学学习中遇到的语句特征．命题的相关概念对于命题的条件和结论不十分明显，改成“如果…那么…”的形式通

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所属课文：认识定义与命题

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2019-05-28 14:50:00

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学校：辽宁省黑山北关实验学校

认识定义与命题板书设计及设计说明

未知

2019-05-28 14:50:00

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关键词：认识定义与命题板书设计及设计说明

正文

年级：

八年级

科目：数学

主备人：

赵春英

课题

教

学

目

标

教学

重点

教学

难点

核心

素养

教学

准备

7.2定义与命题（1）

课时

1课时

1.了解定义与命题的含义，会区分某些语句是不是命题．

2.用比较数学化的观点来审视生活中或数学学习中遇到的语句特征．

命题的相关概念

对于命题的条件和结论不十分明显，改成“如果…那么…”的形式

通过对某些语句特征的判断学会严谨的思考习惯

课件

白板

教学环节

教学过程

教学内容及教师活动

第一环节：情景引入（由学生表演）

学生活动

学生核心

素养培养点

很多学生对黑客的概念是很熟悉的，而小品中出现的黑客的活动内容：人与人之间的交流必须在对

某些名称和术语有共同认识的情况下才学生表演

能进行.为此，我们需要给出它们的定义.

①

关于“黑客”对话的片断来引入生活

中交流时必须对某些名称和术语有共同

的认识才能进行；

②

对定义含义的解释；

学生举例

③

举例说明生活中和数学学习中所熟

知的定义

第二环节：命题含义（情景引入）

活动内容：

1.师：如果B处水流受到污染，那么____处水流便受到污染; 如果C处水流受到污染，那么____处水流便受到污染；如果D处水流受到污染，那么____处水流便受到污染；

2.学生自编自练：如果____处水流受到污染，那么____处水流便受到污染．

老师归纳：同学们在假设的前提条件下，对某一处受到污染作出了判断.像这样，对事情作出判断的句子，就叫做命题.即：命题是判断一件事情的句子.如：

熊猫没有翅膀. 对顶角相等. 说明命题就是肯定一个事物是什么或者不是什么，不能同时既否定又肯定，如：

1.你喜欢数学吗？

2. 作线段AB=a. 3.平行用符号“∥”表示. 这些句子没有对某一件事情作出任何判断，那么它们就不是命题.

学生自编

自练

学生举例子

定义与自己所熟知的黑客的概念完全不同，由此产生了对定义的兴趣．

第三环节：反馈练习

活动内容：

1.你能列举出一些命题吗？

2.举出一些不是命题的语句. 第四环节：课堂小结

第五环节

课后练习

学习小组搜集八年级数学课本中的新学的部分定义、命题，看谁找得多．

板

书

设

计

教

学

反

思

7.2定义与命题

引例例题练习

关于本教案的常见问题

Q：认识定义与命题板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《认识定义与命题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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