基本政治制度课堂实录【3】

教学内容

基本政治制度-多党合作和政治协商制度

课型：新授

课时：第一课时

情感态度价值观:理解坚持中国共产党领导的原因。自觉热爱中国共产党，拥护党的领导

教学目标

能力目标：培养学生理解能力、分析能力

知识目标:道中国共产党领导的多党合作和政治协商制度；实行的多党合作和政治协商制度重要意义

教学重点:中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的基本政治制教学重点、度

难点

教学难点:坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义

教学环节

复习导入

新课教学

教师活动

1、我国基本的经济制度

2、我国的根本政治制度

学生活动

集体备课修改意见

每个问题3-4名同

学回答

案例分析：教师让学生阅读教材第学生阅读教材案例。

68页的案例。

中共中央提出实施食品安全战略学生思考交流：中共中央提出实施食品的建议，民主党派围绕中共中央的安全战略的建议，民建议积极建言献策，这说明了什么？

教师引导、点播。

教师总结出示结论：

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的哪些内容？

教师引导、点播。

教师出示：

多党合作基本方针

内容

领导

主党派围绕中共中央的建议积极建言献策说明了什么？

坚持中国共产党的领导。中国共产党是社会主义事业的领导核心。

多党合作和政治协商制度，坚

持中国共产党领导、多党派合作，

坚持中国共产党执政、多党派参

长期共存、互相监督、

肝胆相照、荣辱与共。

坚持中国共产党领导的原因

中国共产党领导的多党合作和政学生阅读教材了解各民主党派的情况。

治协商制度，是中国特色社会主义归总交流：中国政治政党制度，是我国的一项基本政治协商制度的含义。

制度。

多党合作，主要有哪些政党？什么

又是中国政治协商制度？

引导学生思考交流上述问题。

教师出示各民主党派的概况及中国人民政治协商制度的含义：

人民政协围绕团结和民主两大主

学生归总：人民政协的职权。

学生观看视频，阅读教材上的案例，结合题，履行政治协商、民主监督和参案例分析说明：民主政议政的职能。

党派在我国政治生教师播放视频《多党合作和政治协活中发挥了什么作商制度之访谈无党派人士陈章良》。

教师引导学生阅读教材第70页的案例，结合案例及故事交流民主党派在我国政治生活中发挥了什么作用。

教师出示结论：

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的意义：

板书设计

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

坚持中国共产党领导的原因

多党合作的基本方针

人民政治协商的职能、意义

作业设置

课后反思

同步学习

用。

教学内容

基本政治制度-民族区域自治

课型：新授

课时：第二课时

情感态度价值观:教育学生热爱社会主义祖国、热爱社会主义制度

知识目标:知道民族区域自治制度、基层群众自治制度是我国的基本政治制度；理解实行上述三项基本政治制度的重要意义

教学重点、教学重点:我国实行基层群众自治制度的形式及意义。

教学难点:坚持民族区域自治制度的意义

难点

教学环节

复习导入

教师活动

1、坚持中国共产党领导的原因

2、多党合作的基本方针

3、人民政治协商的职能、意义

新课教学

在我国少数民族地区实行什么制度，对这种制度你了解多少？请同学们认真观看下面的视频。

播放视频《民族区域自治制度的建立与发展》。

为什么要实行民族区域自治制度？

我国是有着悠久历史的统一多民族国家。我国实行民族区域自治制度，是我国的一项基本政治制度，是尊重历史、合乎国情、顺应民心的必然选择。

介绍我国的民族区域自治制度

实行民族区域自治的意义

实行民族区域自治，有利于把国家的集中、统一与各民族的自主、平等结合起来，有利于把国家的法律、政策与民族自治地方的具体实际、特殊情况结合起来，有利于把各族人民热爱祖国的情感与热爱自己民族的情感结合起来。实行民族区域自治，有力促进了民族地区经济社会的发展和人民生活水平的提高。

你知道哪些我国为促进民族地区发展而采取的举措或事例？它们有何作用？

学生汇报知道的自

治区及关于它们的内容。

学生观看视频，思考交流：实行民族区域自治制度的原因。

交流民族区域自治制度的内涵。

学生根据视频中的资料交流：实行民族区域自治制度的重要意义。

学生列举我国为促进民族地区发展采取的举措或事例，并分析其作用。

学生活动

集体备课修改意见

教学目标

能力目标：培养学生理解能力、缝隙能力

每个问题3-4名同

学回答

教师引导学生举例并运用案例分

析说明其作用。

注：若学生说不出，教师运用图片了解出示青藏铁路、一带一路等。引导学生观看视频，基层群众自治。

学生分析其意义。

教师播放视频《基层群众自治组织》

什么是基层群众组织制度？基层群众自治组织有哪些？

基层群众自治制度，是由居民或村民分别选举产生居民委员会或村

学生交流。

学生阅读教材上的案例，思考交流：基层群众自治制度的民委员会，实行自我管理、自我教形式。学生阅读教材育、自我服务。

城市的居民委员会和农村的村民上的通知内容。

委员会是基层群众性自治组织。

学生交流通知体现让学生阅读教材第74页的三个案了村民是如何管理例。

结合上述三个镜头，谈谈对居民自村务的。

治的认识。由此可知，基层群众自

治制度的形式主要有哪些？

学生举例：你知道哪基层群众自治制度的形式：

些村委会管理公共学生阅读教材第74页的通知。

事务和公益事业的上述这则通知，体现了村民是如何事例或调解纠纷的管理村务的？

事例，说一说

我国实行基层群众自治制度有什么重要意义？

实行城市居民自治和农村村民自治，有利于人民群众直接行使民主权利，管理基层公共事务和公益事业，推动社会主义民主建设，促进社会和谐稳定。

板书设计

作业设置

课后反思

基本政治制度

民族区域自治制度 基层群众自治制度

同步学习