我与社会教学实录及点评

《单音与和声》教案

一、教学目标

1、情感态度与价值观目标：树立面对集体时的规则意识和集体主义的大局观念。

2、能力目标：结合生活实际，通过分组讨论与案例分析，提高学生处理个人与集体关系的能力。

3、知识目标：知道个人意愿与集体规则有一致也有冲突，

找到化解个人意愿与集体规则冲突的办法，明白如何处理集体利益与个人利益的关系，知道坚持集体主义。

二、教学重点难点

1、教学重点：如何处理个人意愿与集体规则、个人利益与集体利益的关系。

2、教学难点：树立大局观念，坚持集体主义。

三、教学过程

（一）

[导入新课] 上新课之前，我们一起来欣赏一首歌。播放视频《心火烧》

他们唱的好不好呀?一开

始就唱的那么好吗?为什么一开始唱不好?因为小提琴的音跑调了。后来为什么唱好了? 因为大家都没有出错，配合默契。

如果把我们的集体比作一首歌，

那我们每个人就是这首歌的一个个单音，集体就是我们发出来的和声，要想奏出一曲美炒而又和谐的乐章，我们应该如何处理好单音与和声的关系呢?这就是我们今天所要探讨的问题。

[板书] ：7.1单音与和声

（二）讲授新课]

说到合唱，咱们学校下个月就要举行一年一

度的歌咏比赛

了，现在我们就开始为歌咏比赛做准备吧!

第一部:选服装

比赛规定每个班级要统一服装，这也是重要的考核项目之- -，你们希望订怎样的服装呢?请你提说说自己的看法，如:颜色、款式....

学生畅所欲言。

师：刚才你们所提的这些要求可谓是多种多样，各不相同，这些建议就是我们的个人意愿，那我们班级又需要统一服装，

总不能每个人一种款式吧，所以我们的集本必须有共同的规则。

提问：怎么样的服装你会比较愿意穿呢?

生：自己喜欢的款式。

师：当自己喜欢的款式正好是班级要统一订的时候，我们会更乐意穿。这也就是，当集体规则与我们的个人意愿一致，

并且能够保障个人利益时，我们更乐于积极遵守和维护。

如果班级最后决定订一套简洁低的服装，便于平时也能穿，但是你却喜欢bulingbuling的，带铆钉的。这是你心里会有什么反应?

生：不开心不情愿。

师：这时候，集体规则与你的个人意愿是不是产生冲突了!对了，我们有时会感到集体规则与我们的某些个性化需要之间存在矛盾甚至突。

过渡：其实，我们在准备的过程中还有许多类似的冲突，那么我们一起想想产生这样冲突的原因是什么？

可能基于一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人与集体的需要不同。

过渡：现在我们衣服选好了，接下来就要进行排练。在排练的过程中又会遇到什么插曲呢?

第二部：排练

插曲1：排练时间

“无规矩不成方圆，排练中也需要有规矩。班级要求:每天下午放学后留下来排练。学科竞赛要到了，每天放学留下来排练好浪费准备竞赛的时间呀。这时候，这个规则就显得有点不合理了。

随着集体的发展与进步，原有某些共同要求变得不合时宜，需要适当的修改，完善，在不合理的规则被修改前，是执行规则重要还是修改规则重要，请你辩-辩。正方:遵守规则最重要，无视规则是胡闹反方:修改规则最重要，死守规则是僵化

结论：对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。

后来，排练时间改为周二和周四下午放学后，对此，一些同学又有想法了。

小夏：关我什么事!我不想牺牲自己做作业和玩耍的时间来排练。

小志：这关乎我们班的集体荣誉，我们应该留下来好好排练。

小杰：我就算不做作业不吃饭都要留下来排练。

小组讨论：如何评价这三个同学的观点？

我们应把集体利益放在个人利益之上，坚持集本主义，为什么？

个人利益与集体利益在本质上是一致的。

坚持集体主义不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己不顾他人的极端个人主义。

插曲2：排练过程中又一冲突

（1）提问他们俩的做法会产

生什么影响？（2）如果是你，你会怎么做？

生：（略）

教师引导总结：①冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。②心中有集体，识大体，顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事。

（三）课堂小结

通过这节课的学习，我们知道了个人意愿与集体规则有一致，有分歧，当其二者一致时，我们要积极遵守与维护集体规则。但二者又经常会发生冲突，这时就需要个人理解集体要求的合理性，集体去反思个人意愿的合理性，发现其中的平衡点，化解冲突。与此同时，个人利益与集体利益也会存在冲突与分歧，究其根源，个人利益与集体利益本质上常常是一致的，当出现冲突的时候，应树立大局观念，坚持集体主义，这不仅对于一个班集体有重要作用，对于建立和谐社会以及中国梦的实现也有重大意义。

板书设计

单音与和声

一、个人意愿与集体规则

（1）一致一一→遵守和维护

分歧一一→矛盾与冲突

（2）原因与方法

二、让和声更美

（1）怎样做？

①做好自己，遵守规则

②建言献策

③处理好个人利益与集体利益的关系

④处理好个人之间的关系

（2）个人利益与集体利益的关系

（3）坚持集体主义