2．篮球优秀教学设计范文

原地双手胸前传接球教案

任课班级

：四（5）

班

人数

：35人

教师

：陈建

1、

知识与技能：

学生初步建立原地双手胸前传接球的动作概念，了解撑握传接球技术动作要领；基本掌握原地双手胸前传接球技术要领，80%学生可以自己运用。

2、

过程与方法：

学习通过游戏及比赛的方式吸引学生的学习兴趣，让孩子们在游戏中体会动作、完成练习从而掌握原地目标

双手胸前传接球这一动作技能；通过听数抱团游戏锻炼孩子们的快速反应能力。

3、情感、态度与价值观：

激发学生对篮球及体育运动的兴趣，在游戏及比赛中培养孩子们团结进取、追求卓越、永不服输的精神。

学习

内容

重难点

课的结构

1.

原地双手胸前传接球

2.

游戏:听数抱团

重点：传球的蹬地、伸臂、翻手腕、拨指动作；接球是主动伸手迎球、引球的动作。

难点：用力的协调性，发力的准确合理性。

运时动间

强度

教学内容

教师活动

学生活动

组织形式

一、

课堂常规

1.

集合整队，报告人数。

2.

师生问好，检查服装。

3.

引导课堂内容

4.

安排见习生

开始部分

1.

整队

2.

师生问好

3.

拿出一个篮球，同学们都认识这是什么吧？很显然，今天咱们的体育课跟篮球有关，到底要学习什么呢？待会咱玩先玩游戏，然后老师再来让大家猜猜看。

4.

身体不舒服或其他原因今天不适合参加体育活动的同学请准备见习。

要求:语言简洁明了

1.

集合整队。

2.

师生问好。

3.

听老师安排教学活动。

4.

要求：

快、静、齐，注意力集中。

组织队形

x x x x x x x x x x x x x x o o o o o o o o o o o o o o

图（1）

2分小

钟

二、

准备活动

1.

游戏《篮球传递》

游戏方法：排头同学双手将球传递给正对面的同学（任何方法传递皆可），然后迅速跑到对面队伍的队尾，接到球的同准备学重复前以为同部分

学的动作，直至每个同学回归原位。

2.

简单热身操：

1）头部运动

2）肩关节绕环

3）扩胸运动

4）腰部运动

5）弓步压腿

6）活动手腕脚踝

7）活动手指

三、

原地双手胸前传球技能教学

1.

双手胸前持球教学

动作要领：持球时，两手五指自然分开，拇指形成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯曲于体侧，将球置于胸前。两脚自然前后或左右基本分开。

部分

接球动作类似与传球的反动作，一定要主动的伸手迎球，触球后主动引球到胸前即可。

学练：

1）

徒手手型演练

2）

体会持球动作

2.

原地双手胸前传接球教学

动作要领：持球胸前，

1.

通过游戏热身，同时起到活跃气氛、激发学生兴趣的作用。

2.

同学们刚刚是怎么把你的球传出去的啊？今天老师就来教大家一个很简单的篮球技术—双手胸前传球。

3.

学习之前，大家先跟老师做一做必要的身体拉伸活动，防止受伤。

4.

带领大家做简单热身操。

1.

同学们，你们是怎么拿球的啊？看看老师是怎么拿球的。

2.

讲解并示范正确的双手胸前持球姿势。

老师说了传球的动作，那么接球呢？

3.

安排指导学生练习并穿插纠错。

1.

讲解并示范原地双手胸前传接球动作。

2.

多角度示范关键动作，提醒孩子们注意蹬地、伸臂、翻1.

按照游戏规则积极参与游戏。

2.

踊跃发言，说说自己传递球的方法。

3.

跟随老师的口令做热身操，做到充分活动身体各关节。

组织队形

x x x x x x x x x x x x

o o o o o o o o o o o o 图（2）

游戏次数为三次，逐渐加大难度。

8分中

钟

1.

观察老师持球动作，结合老师的讲解模仿手型动作。

2.

思考接球的动作要领是什么。根据老师的讲解示范学习动作。

3.按照老师要求参与练习，边练习边对比其他同学动作边思考正确的持球动作。

4.不断纠正自己的持球动作，做到最好。

1.观看老师示范

2.理解原地双手胸前传接球的动作要领，并尝试练习。

组织队形

同图（2）

练习次数每人3-5次

徒手练习及“推心置腹”组织队形同图（2），练习次数为每人3-5次左右。

3分钟

5 分钟

小

小

两眼注视传球目标，身体保持基本站位姿势。传球时，后腿蹬地，身体重心向前移动，同时两臂前伸，手腕由下向上翻转，同时拇指用力向下压，食指、中指用力弹拨，将球传出。出球后手心和拇指向下，其余手指向前。

学练：

1）

徒手体会动作，

两两相对，相互指导纠正。

2）

推心置腹：

每组一球，每次两人相对而战，各持球一边相互以传接球的方式推动篮球。

3）

左轮手枪：

以一人为圆心围成一个半径约为2米的圆，圆心同学依次给圆圈上的同学传球，直至传完一轮换另一

位同学

4）

流觞曲水：

五名同学为组长围成一个半径约为3米的圆，其他同学站在组长身后成一路纵队，任意一组长拿球，发动练习时持球人传球给自己右边的另一组排头并在传球后迅速跑至该组的队尾，以此类推，使球一直沿着逆时针的轨迹被传递。

四、

听数抱团

3.

4.

5.

6.

腕、拨指的发力顺序。

安排学生参与练习。

穿插练习队伍之间进行知道与纠错。

多鼓励多表扬，给孩子们努力尝试的勇气和信心。

优秀学生技能学习成果展示。

1.

带领学生跑乘一个大圆。

1) 所有队员围2.

讲解游戏规则及要成一个圆圈慢跑起来

求

2) 老师根据所3.

担任裁判组织游戏有人数决定喊出数3.徒手模仿动作。

4.两人一球推球练习。

5、结合教师指导集体练习，没人至少完成两轮“快乐”的传递。

6.在保证正确技术动作的前提下，尽量快的完成球的传递。

1.

了解游戏规则。

2.

积极参与游戏，保持队型的完整，听到数字后迅速做出反应。

“左轮手枪”组织队形

图（3）

每人都传完一圈为一轮，游戏次数为至少完成两轮。

“流觞曲水”组织队形

图（4）

先进行1个球的练***家熟悉了练习方法可以适当的增加球数从而增加游戏难度。

6分钟

8分钟

中

大

字，并开始倒数3秒，学生听到数字按所喊数字抱成一团，最后

没有抱团成功剩下了的为输，接受惩罚。

并维持好游戏秩序。

3.

遵守游戏规则及课堂纪律。

图（5）

四、整理放松及小结

1.绕圈慢走，老师一边总结。

2.调整呼吸，放松四结束肢。

部分

3.手腕、手指的放松。

4.回收器材。

5.布置课外作业

6.下课

场地器材

1.

老师带领学生放松。

2.

小结

3.

布置课后作业—行进间我们要如何传接球？比赛中传接球技术怎么合理应用呢？

4.

收回器材

1.

积极参与放松活动，完全放松身心。

2.

学生自评。

3.

帮助老师回收器材。

组织队形

图（6）

8分

钟

大操场，篮球18个。

预计练习密度

预计心律曲线

35%-45%

教学

反思