3．排球优秀教学设计说课稿

排球正面双手传球教案

学习内容

排球正面双手传球

1、使

80%的学生能初步掌握排球正面双手上手传球的击球部位和出手手型。

学习

2、发展协调性、灵敏性、增强快速反应能力和全身协调能力。

目标

3、培养学生观察、模仿、应变能力和团队合作精神。

重点

重点：传球时的手型、击球点

难点

难点：传球技术在游戏和比赛中的应用

课前下发导学案：告知学生学习内容，布置学生通过互联网等方式，搜索查找相关资料、图片。

教学内容

学习重点

组织形式

教学指导

目标体现

一、课堂常规。

要求：1.整队集合快、

1.体委整队，检查人数。

静、齐。

培养学生

2.报告人数，师生问好。

良好习惯

2.师生问好声音洪亮。

自觉遵守

3.宣布本课内容及要求

的养成

3.应穿运动服、运动鞋，纪律。

4.检查服装，安排见习生

穿戴整齐，不戴饰物及培养学生

坚硬物品。

集体观念

4.见习生随队见习，帮

助同学练习，协助教师教学。

二、准备活动

学生呈四列站立，前后做好准备

1、围绕篮球场跑两圈

间隔10厘米，每列持活动，充

2、游戏热身

一个排球，从派头较低分活动各

开始往后滚动球，最后关节。

一个同学接球跑到队预防运动

三，基本部分

伍前面，看哪队最先完损伤的出

成。

现。

一、提出练习要求

认真练习。

认真学习或训练，投入

培养认真

十分的精力，会让你在做事的良

短时间内达到预期的好习惯。

目标。

三、复习垫球技术

抛球要稳、

1.要求：

两人一组，一抛一接

准，击球手

①技术动作正确、身体

臂伸直，击

动作协调。

球点正确。

提高学生对

排球的触感

三、学习正面双手传球技术

（一）技术要领

准备姿势：看清来球后，迅速移动到球的落点上对正来球，身体站稳，采用稍蹲的准备姿势，上体适当挺起看球，双手自然抬起，放松置于脸前。

击球手型：当手触球时两臂弯曲，两肘适当分开，两手自然张开成半球形，使手指与球吻合，提高控制球的能力，保证传球的准确性。手腕稍后仰，保持适当的紧张，两拇指相对，呈“一”字型。击球点：在额前上方约一球远距离。

击球动作：传球时，要利用蹬地伸膝向上展体和伸臂的动作，用协调力迎击球，并以拇指、食指、中指负担球的压力，无名指和小指帮助

控制球。球触手的瞬间，手指和手腕应保持一定的紧张程度，用手指的弹力和手腕、手臂与身体协调的力量将球传出，用力一定要协调一致。

击球后动作：球出手后，身体重心前移，双手臂随传球方向盘惯性伸展，随后放松落下，准备下一个动作。

（二）动作要领口诀：额前击球较适当，触球手型半球状；蹬地伸臂指腕弹，指腕缓冲控方向。要求：“一对二迎三蹬送”。“一对”即及时移动身体▼▼▼▼▼▼▼●

◆△△△△△△△

（三）1.教师讲解传球的作

②积极判断，快速移动，控制垫球。

2.教师巡视观察垫球技术，纠正错误

1.教师讲解传球的作用。

2.利用导学案，分四组探究学习正面双手传球。

要求：由小组长组织学习

学案。

.找出一名学生讲解、示

范区正面双手传球动作。其他学生补充。

4.教师根据学生讲解示范情况，播放视频并做完整示范1-3次，重点讲解动作要领，强调击球点、伸臂动作和全身协调动作。

5.集体做徒手传球动作。5次。要求：①模仿到位，

掌握正确的传球手型。

②蹬地和伸臂动作协调，动作要正确无误。

强调：体会整个传球的动作。

6.持球模仿练习。每人

5次。

要求：手掌不能触及球，上下肢动作配合协调。

7．两人一组，原地自抛自传。每人

10 次。要求：正确体会传球手型。

8. 两人一组，传固定球。

一人持球，另一人传。

要求：体会伸臂及手指手腕的缓冲动作。

培养学生

动脑学习

能力。

培养学生

合作能力

及判断速

度反应能

力

用。2.利用导学案，分四组探究学习正面双手传球。要求：由小组长组织学习学案。3.找出一名学生讲解、示范区正面双手传球动作。其他学生补充。4.教师根据学生讲解示范情况，播放视频并做完整示范1-3次，重点讲解动作要领，强调击球点、伸臂动作和全身协调动作。5.集体做徒手传球动作。5次。

要求：①模仿到位，掌握正确的传球手型。②蹬地和伸臂动作协调，动作要正确无误。强调：体会整个传球的动作。6.持球模仿练习。每人5次。要求：手掌不能触及球，上下肢动作配合协调。

7．两人一组，原地自抛自传。每人

10 次。要求：正确体会传球手型。8. 两人一组，传固定球。一人持球，另一人传。要求：体会伸臂及手指手腕的缓冲动作。9. 两人一组，近距一人抛球，一人在正确击球点处接住。每人

10 次。要求：体会手型、击球点培养学生动脑学习能力。培养学生合作能力及判断速度反应能力。培养学生控制能力。对准来球，保持接触球的位置在脸前；“二迎”指双手在额前迎击球；“三蹬送”即两腿蹬地、臂和手指要协调用力并伴送球。

（三）错误动作及纠正：1、

击球点太前或过高（直臂传）。采用直腿站立（不蹬地）向远距离传球的办法改进。2、

拇指朝前。采用掌心相对，拇指、食指两个手指传球的方法改正。3、

传9. 两人一组，近距一人抛球，一人在正确击球点处接住。每人

10 次。

要求：体会手型、击球点及手、球接触的部位。

10.两人一组，一抛一传，轮换进行。要求：练习培养学生控制能力。者做好传球准备再抛，尽量抛准。距离可由近到远。并互相观察，互相纠正错误动作。

11. 观摩传球的正误示范，各找2-3名学生示范。

12.两人对面站在

3米线前或线上或线外一定距离，隔网传球练习。要求：有一定弧度，随时准备移动，对准球传

球时手僵硬，出手快，无缓冲控制过程。采用传足、篮球的办法

四、传球比赛

1、

练习目的：提高学生传球技术和能力。

2、

方法：将学生分成人数相等的隔网四路纵队，每队听信号后排头传球，全队依次进行传球。教师和见习学生记录过网次数。每组传球

过网次数多为胜队

放松与小结

一、放松练习。

二、总结本次课情况。

三、布置作业

四、师生再见，回收器材。

游戏规则：

1.传球时必须站在

3米线后。

2.传球击球点必须在额前,球出手后大拇指约成“一字型”。

要求：球必须从网上传到对方

3米线后

1.每人一球，在音乐伴奏下，随教师做舞蹈动作。

2教师总结学生技术掌握情况、存在的问题。

3、布置课下作业：运用运动表象法，复习传球完整技术员；并每天徒手练习正面双手传球

30 次以上。

4.体委送还器材。

培养学生

竞争意识

和团队合

作精神。

培养学

生审美

意识，

陶冶情

操。