11 有理数的混和运算名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

《2.11有理数的混合运算》教学设计一、教学目标1．掌握有理数的混合运算法则，并能熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算；2．通过计算过程的反思，获得解决问题的经验，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性；3.在运算过程中能合理的使用运算律简化运算。二、教学重难点重点：能熟练地按照有理数

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所属课文：11 有理数的混和运算

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2019-04-29 08:57:00

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学校：北票市长皋乡初级中学

11 有理数的混和运算名师教学视频（文字实录）

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关键词：11 有理数的混和运算名师教学视频（文字实录）

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《2.11有理数的混合运算》教学设计

一、教学目标

1．掌握有理数的混合运算法则，并能熟练地进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算；

2．通过计算过程的反思，获得解决问题的经验，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性；

3.在运算过程中能合理的使用运算律简化运算。

二、教学重难点

重点：能熟练地按照有理数的运算顺序进行混合运算

难点：在正确运算的基础上，适当地应用运算律简化运算

三、教学过程

（一）、课前准备

1.四则（加减乘除）混合运算的顺序：先算_______，再算_______，如有括号，就先算__________.同级运算按照从___往___的顺序依次计算。

2.有理数的运算定律：__________________________________.

3.练习

（二）、导入新课

（三）、新授

归纳：有理数混合运算的顺序是先算_______，再算_______，最后算_______，如有

括号，就先算___________.

例题：

随堂练习

巩固提升

1)1515(1)1152(0.2)3

(

(2)(3)(2)3(2)1433

（四）、合作探究



你会玩24点的游戏吗？

扑克牌（去掉大小王），根据牌面上的数字进行混合运算（每张牌只能用一次），使得运算结果为24或－24。其中红色代表负数，黑色代表正数，J、Q、K分别表示11、12、13。

（学生合作交流完成书中66页24点游戏）

（五）、课堂小结

本课知识：

1.有理数混合运算的顺序是先算_______，再算_______，最后算_______，如有括号，就先算___________. 2.确定运算顺序，选择恰当的运算定律、小数一般化成_____，使运算更简便。

本课典例：有理数混合运算的顺序和实际问题中的应用。

我的困惑：（你一定要认真思考哦！请把它写在下面，好吗？）

（六）、课堂检测

通过小组组长抽签的方式获得题目进行答题

关于本教案的常见问题

Q：11 有理数的混和运算名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《11 有理数的混和运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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