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《分数的初步认识》教学设计大方县鼎新乡鼎新小学薛飘教学内容：苏教版小学数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》，第一课时《认识几分之一》。教学目标：1、理解分数几分之一的具体含义，建立分数的概念。2、会借助实物或图形比较两个分子是1的分数的初步概念，知道分数各部分的名称，会读、写几分之一的分数。3、
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七 分数的初步认识（一）（通用）优秀教案内容
未知
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关键词：七 分数的初步认�…优秀教案内容
正文
《分数的初步认识》教学设计
大方县鼎新乡鼎新小学
薛飘
教学内容：苏教版小学数学三年级上册第七单元《分数的初步认识》，
第一课时《认识几分之一》。
教学目标：
1、理解分数几分之一的具体含义，建立分数的概念。
2、会借助实物或图形比较两个分子是1的分数的初步概念，知道分数各部分的名称，会读、写几分之一的分数。
3、培养学生在观察分析和动手操作中，正确地理解分数的概念。
教学重点：理解几分之一的具体含义，建立分数的初步概念，并能借助实物或图形认识分子是1的分数。
教学难点：初步理解分数的意义
学生准备：纸片
教具学具的准备：教师准备：课件
教学过程：
一、情境导入
1、谈话：同学们，你们喜欢去郊游吗？
（提示同学们郊游完了要记得带走垃圾，爱护自然环境。）
现在我们一起来看看这两个小朋友去郊游都带了些什么好吃的？（出示情境图）谁来说一说？那我们来帮他们分一分吧。
（1）提问：如果把4个苹果分给2个人，怎么分才公平合理？每份分得同样多的分法在数学上叫什么？（预设：平均分）
梳理:把4个苹果平均分给2个人,每人分得多少?(把4个苹果平均分给2个人,每人分得2个。) （2）把2瓶矿泉水要平均分给2个人，每人又分几瓶呢？（把2瓶矿泉水要平均分给2个人，每人分得1瓶。）
（3）一个蛋糕，两个人，怎么分呢？（预设：要平均分）。
一个蛋糕平均分成两份，每人分得多少？（预设：半个）（出示课件）
一半该怎样表示？能不能用一个符号或一个数来表示一半呢？谁知道？ 揭题：我们今天就来认识一位新朋友——分数。
（板书课题：分数——认识几分之一）
1
2.新课教授
1、认识二分之一。
（1）半个我们就用分数1来表示（出示课件），那现在请同学们观察一下这个分数由2几个部分组成呢？（指名回答：有1、横线还有2。）这些部分都有它们各自的名字，横线的名字叫分数线，2的名字叫分母，1的名字叫分子。那这个分数怎样读呢？我们一起读，读作：二分之一。
提问：左边一份是这个蛋糕的
11，右边一份呢？（也是）。
221。
写作： ？
2小结：把一个蛋糕平均分成2份，每份都是这个蛋糕的（2）1怎么写呢？请孩子们认真观察。
2示范：先写分数线，在写分母，最后分子。（板书读作：二分之一。
2.动手操作折出11、。
24
1），读作二分之一。
2（1）学生分组讨论，动手操作。
（2）找两个学生的折纸示范，哪部分是正方形的1？
2（3）提问：同样的正方形，折法不同，得到每一份的形状也不同，为什么涂色的部分都能用
（4）学生动手操作折1表示呢？
21，并涂上颜色。
4小结：折法不同只要平均分成同样的份数，都能用同一个分数来表示。
三、巩固应用
1、出示课件“想想做做”第1题。（学生思考，指名回答，集体更正。）
2、出示课件“想想做做”第2题。（学生思考，指名回答，集体更正。）
3、出示课件“想想做做”第3题。（学生思考，指名回答，集体更正，教师小结。）
2
四、全课总结
五、板书
同学们，这堂课我们学到了什么？
分数
认识几分之一
1 2读作：二分之一
3
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-31 16:20:00
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