2.认识几分之几课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

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第2课时认识几分之几教学内容：第90-92页例3、例4以及“试一试”和“想想做做”第1-5题。教学目标： 1、让学生通过实际操作、交流，联系已有基础认识一个图形或物体的几分之一，能联系实际说明几分之几的含义，知道一个分数里有几个几分之一，能用自己的方法表示出几分之几，能比较简单的分数大

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所属课文：2.认识几分之几

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2018-05-17 08:10:00

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学校：盱眙县铁佛中心小学

2.认识几分之几课件配套优秀获奖教案

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2018-05-17 08:10:00

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关键词：2.认识几分之几课件配套优秀获奖教案

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第2课时认识几分之几

教学内容：第90-92页例3、例4以及“试一试”和“想想做做”第1-5题。

教学目标：

1、让学生通过实际操作、交流，联系已有基础认识一个图形或物体的几分之一，能联系实际说明几分之几的含义，知道一个分数里有几个几分之一，能用自己的方法表示出几分之几，能比较简单的分数大小。

2、让学生经历实际操作和交流，并从中抽象出几分之几的过程，发展形象思维和抽象、概括等四位能力。

教学重点：认识几分之几及其大小

教学难点：理解几分之几的含义

教学过程：

一、引入新课

出示1/4 怎样读？分母、分子各是几？

二、揭示课题：认识几分之几

（一）、认识四分之几

1、强化1/4 请大家用一张正方形纸先折成同样大的4份，再把一份或几份涂上颜色，你想涂几份就涂几份。

交流

：教师选择其中涂1份的展示，可以有不同折法

。

学生分别说出涂色部分是正方形纸的几分之几 2、认识3/4 教师选择其中涂3份的展示，可以有不同折法

。

思考：把正方形纸平均分成4份，涂色部分有几个1/4 你认为表示正方形的几分之几？有3个1/4，是3/4 （二）、认识几分之几

出示“试一试”让同桌学生按两行分别互相说一说涂色部分各表示多少个几分之一，再独立填写分数。

（三）、深化认识

完成“想想做做”第1-3题。

三、比较分数大小

1、学会比较大小

出示例4

让学生用两张同样大的纸折一折，一张涂出它的3/8，另一张涂出它的5/8，再比较两个分数的大小。把你比较的理由说给大家听听。

交流：你是怎样比较的？

问

：

它们分母都是8，你能很快看出哪个分数大？哪个分数小吗？

2、巩固深化

（1）、做“想想做做”第4题。让学生先涂色，再比较大小。观察着三组数，你觉得怎样比就能很快知道谁大谁小？

（2）、做“想想做做”第5题。让学生阅读第5题，想想知道了什么，要解决哪些问题。交流：各吃这个蛋糕的几分之几，怎样想的？

五、全课总结

1、回顾与体会。

2、阅读“你知道吗”

。

关于本教案的常见问题

Q：2.认识几分之几课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2.认识几分之几》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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