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人教版五年级语文下册第四组词语盘点教学设计学习目标1、能正确书写词语,理解这些词语的意思,并能正确运用。2、能积累好下来,增强书面语言的表达能力。教学重点:能正确书写词语。教学难点:能在习作中准确地运用词语。教学过程:一、出示内容:读读写写战役 封锁 暂时 硝烟 情谊 噩耗 刚强 大嫂

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词语盘点教案推荐

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词语盘点教案推荐

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人教版五年级语文下册第四组词语盘点教学设计

学习目标

1、能正确书写词语,理解这些词语的意思,并能正确运用。

2、能积累好下来,增强书面语言的表达能力。

教学重点:能正确书写词语。

教学难点:能在习作中准确地运用词语。

教学过程:

一、

出示内容:

读读写写

战役 封锁 暂时 硝烟 情谊 噩耗 刚强

大嫂 篮子 咆哮 狂奔

狞笑 拥戴 清瘦

沙哑 放肆 豹子 呻吟 胸膛 搀扶 祭奠

乱哄哄 雪中送炭 同归于尽

深情厚谊

势不可当 跌跌撞撞

读读记记

颧骨 两鬓 斑白 搪瓷 严厉 收敛 疙瘩

粗糙 抽噎 红锈

下旬 募捐 水泵

放弃

筹齐 颠簸 节奏 簇拥

宿营地 青稞面

喜出望外 热气腾腾

无边无涯 昏迷不醒

奄奄一息

迫不及待 辛辛苦苦 一声不吭

1学生自由读。

2、同桌互相读。

3、指名读一读。

4、小组pk读。

5、全班一起读。

6、引导学生观察这些词语,想一想词语中生字的书写要点。

7、指名反馈,教师强调。

8、要求学生动手把强调的词语写一写,教师巡视指导。

9、再读词语,巩固书写。

10、在这些词语中,找出四字词语读一读。

11、指名说说成语的意思。

12、选一个自己最喜欢的成语造句。

二、巩固练习

1、把词语补充完整。

雪(

)送炭

同(

)于尽

深(

)厚谊

(

)不可当

(

)出望外

热气(

)(

)

无(

)无

(

)涯

(

)(

)一息

(

)不及待

一声不

(

) 2、听写。

三、

课堂小结; 同学们,通过这节课的学习,我们又积累了许多词语,老师希望同学们能够在日常生活和习作中灵活运用。

四、作业:选几个词语相互组合,写一个片段。

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