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六认识图形（一）优质课教案整理｜教案在线预览

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关键词：六认识图形（一）优质课教案整理

正文

认识图形（一）

教学内容：

教课书30页的内容以及教课书31页的想想做做

。教学目标：

1、使学生通过辨认实物，直观感知长方体、正方体、圆柱和球的主要特征，知道这些形体的名称，能识别这些形体。

2、感知平面与曲面，发展初步的观察能力和空间观念，感受数学的美和数学思想方法。

3、培养与人合作的意识，发展初步的实践能力，感受数学与现实生活的密切联系。

教学重点：对长方体、正方体、圆柱和球有一定的感性认识，知道这些物体的名称和主要特征。

教学难点：了解物体曲面和平面的不同点

教学过程：

一、创设情景

激趣导入

1、播放动画视频导入主题图。

2、智慧爷爷送礼物让分一分到，导入本节课认识的物体。 3、小朋友们分的真棒，我们今天一起来认识这些物体好不好？板书课题：认识图形（一）

二、思索探究交流共享

1、认识球

（1）看一看

师:这种积木的形状叫什么?对，球！（板书：球!）

（2）摸一摸

摸摸球的面,有什么感觉? 生:圆圆的" 生:弯弯的" 师:对,球面是弯弯的!数学上将弯弯的面称为曲面"(板书:曲面) （3）滚一滚

师：每个小组再滚滚球，看看球容易滚动吗？

生：容易。

师：知道球为什么容易滚动吗?对,因为球面是弯弯的,是一个曲面（让学生一起边摸边说一说，球的面是一个曲面）

（4）变一变

师：球刚悄悄告诉我，他想给小朋友们变个魔术，小朋友们想不想看？

课件出示各种大小和颜色的球，（归纳：虽然颜色、大小、位置不同，但是都是球）

2、认识圆柱体

（1）看一看

师:谁知道这个物体的形状叫什么对,圆柱!（板书：圆柱）

（2）摸一摸

摸一摸圆柱的面,这是它的上面,这是它的下面,再摸摸上面和下面之间的侧面，上面和下面跟侧面的不同点在哪儿呢? 师:对,侧面是弯弯的,所以侧面是曲面。

（3）滚一滚

师:正因为圆柱的侧面是曲面,所以,侧着放好后轻轻一推,圆柱就会怎样? 生:滚起来! 师:而上面和下面是平平的,像这样平平的面,我们数学上称为平

(板书:平面)" 师:如果竖着放,圆柱会滚起来吗? (不会)为什么不会? 生:因为下面是平面" (4)指一指

师:谁上台来指出这个圆柱的2个平面和l个曲面?拿出形状是圆柱的积木。

（5）变一变

圆柱看球变魔术了，他也跃跃欲试，要给小朋友们变魔术了，小朋友们看看他变出的都是什么？（圆柱）（归纳：虽然颜色、大小、外形

、位置不同，但是都是圆柱）

3、认识正方体、长方体积

（1）看一看

（2）摸一摸

（3）滚一滚

（4）变一变

4、举例欣赏。

请你找一找、看一看、想一想，在我们的周围，还有哪些物体的形状是长方体、正方体、圆柱、球呢？先说给同桌小朋友听听，看谁找得多、说得多？

归纳：“生活中这些形状的物体随处可见，用处可大了。

三、反馈完善，深入感知。

1、完成想想做做

2、猜一猜

圆圆鼓鼓小淘气，滚动起来不费力。（球）

上上下下一样粗，放倒一推就滚动。（圆柱）

正正方方6张脸，平平滑滑都一样。（正方体）

长长方方一物体，平平稳稳随处见。（长方体）

四、全课总结

今天，我们和谁成了好朋友？学到了哪些知识？其实在我们的生活中，还有许许多多这样的朋友，课后，大家再去找找吧！

板书设计

：

认识图形（一）

球曲

面

圆柱正方体平

面

长方体

资料摘要

六认识图形（一）优质课教案整理