迷人的秋色优质课教案内容｜教案在线预览

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15.迷人的秋色教学目标: 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，了解文中水果成熟时的迷人之处，激发学生对秋天的热爱及探索大自然的兴趣。3、学习作者抓住事物特点并运用比喻描写事物的方法。4、体会农民伯伯辛勤劳动，获得丰收的喜悦。教学重点：品味朗读，感受书中所介绍的瓜果的诱人之

资料类型：教学教案文档

所属课文：迷人的秋色

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-17 13:17:00

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学校：邵东县界岭乡虎泉小学

迷人的秋色优质课教案内容

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关键词：迷人的秋色优质课教案内容

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15.迷人的秋色

教学目标: 1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，了解文中水果成熟时的迷人之处，激发学生对秋天的热爱及探索大自然的兴趣。

3、学习作者抓住事物特点并运用比喻描写事物的方法。

4、体会农民伯伯辛勤劳动，获得丰收的喜悦。

教学重点：品味朗读，感受书中所介绍的瓜果的诱人之处。

教学难点：

在读中体会作者的写作方法，体会比喻手法的妙处。

教学方法：在不同形式的读中感悟语言美，理解课文内容。

教学准备：课件

教学过程：

一、导入。 1、同学们，一年共有几个季节？分别是什么季节？ 2、看课件说说：这四个季节有些什么样的特点?(春：百花齐放，夏：枝繁叶茂，冬：白雪皑皑) 3、那么秋天是什么样子的呢？今天，老师就带大家一起走进秋天，我们一起来学习15课。（板书课题：迷人的秋色，齐读课题。）

二、初读感知。 1、学生自读全文，要求：

（1）用自己喜欢的方式自由读课文。

（2）全文共有几个自然段？课文是围绕哪句话写的，把它划出来？（找出课文的中心句）

（3）在作者的眼里，秋天的什么最让人欣喜呢？（用一个四字词语概括秋天的迷人之处）

2、学生反馈。

（1）（学生找出最后一句话）是的，课文是围绕这一句话来写的，作者也用这句话总结了他对秋天的喜爱和赞美之情。（2）那么作者觉得秋天的什么地方最迷人的呢？你们能用课文中的一个四字词语来概括吗？根据学生反馈，板书：瓜果遍地。

三、品读感悟。

1、指名读第一自然段。

（1）你们是怎么知道作者是描写秋天的呢？

（2）秋天已经慢慢到来了，有一些什么奇妙的事情？

2、齐读第二自然段。

（1）理解“固然……然而……”。

（2）用“固然……然而……”造句。（考取高分固然重要，然而能学以致用却更加重要。）

（3）带着喜爱的感情再读第二自然段。

3、比赛朗读第三、四、五自然段。

（1）作者是通过哪几种水果描写“瓜果遍地”的呢？在书上把水果和它的特点标记出来。

（2）板书：柿树苹果山楂苹果

（3）通过课件具体介绍四种水果。

（4）理解“逊色”的意思。

（5）用“那么……那么……那么……”造句。

（6）理解“驰名中外”的意思，理解“缀满”的意思。

（7）说一说AAB式的词语。

（8）分角色朗读课文第三、四、五自然段。

（9）理解“比喻句”。

4、齐读第六自然段。

（1）作者是从哪个方面描写瓜果的。（颜色）

（2）体会农民伯伯的辛勤劳动。

四、拓展小结。

同学们，秋天的迷人之处还多着呢，她等着大家用眼睛去发现，用心去观察呢。请同学们下课后继续寻找秋天的迷人之处，并用笔把它们写下来。

板书设计

： 15.迷人的秋色

瓜果遍地

柿树苹果山楂葡萄

只有辛勤的劳动，才能有迷人的收获。

关于本教案的常见问题

Q：迷人的秋色优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《迷人的秋色》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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