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《小熊住山洞》教学设计正定县平安屯小学 李玉向教材分析：《小熊住山洞》这是一个童话故事，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，主要讲小熊一家一直住在山洞里，于是想造一间木房子。可当他们走进森林，却始终舍不得砍树。许多年过去了，他们仍然住在山洞里，表达了人类保护大自然的愿望，最后以动物
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- 所属课文：和大人一起读：小熊住山洞
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和大人一起读：小熊住山洞教学实录
未知
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关键词：和大人一起读：小…教学实录
正文
《小熊住山洞》教学设计
正定县平安屯小学 李玉向
教材分析：
《小熊住山洞》这是一个童话故事，以流畅简洁的笔触把我们带进了大森林美丽的景色之中，主要讲小熊一家一直住在山洞里，于是想造一间木房子。可当他们走进森林，却始终舍不得砍树。许多年过去了，他们仍然住在山洞里，表达了人类保护大自然的愿望，最后以动物对小熊一家的感激结尾，具有浓厚的人文气息，潜移默化地使儿童懂得了爱护树木，保护环境是一种美德。
教学目标：1.学生借助拼音，正确流利地朗读童话故事《小熊住山洞》。
2.边读边思考，简单说说自己的感受。
教学重难点：了解故事包含的道理，养成边读边思考的习惯。
教学过程：
导入：同学们好，今天老师带大家去森林里看看。（出示小熊和爸爸想要造房子的图片）你们都看到了什么? 学生观察交流（观察到了许多绿树，小花，山洞和它们的想建新房子的想法）
出示山洞图片了解山洞黑暗潮湿没有新鲜空气的特点。知道了为什么小熊和熊爸爸有想盖房子的想法。
一、看图猜想故事大意
先看插图不读课文，想想课文讲了一个什么故事。
二、边看图边读故事
请大家看一幅图，读一段文字。看看刚才自己想的对不对。
三、认识生字宝宝
出示故事中的生字：砍
满
舍
结
毁
年
感
激
通过看图识字，文中识字，字义理解识字，生活中识字，组词造句识字
四、开小火车读故事
让学生有感情的朗读
五、边读边思考
1.你们喜欢小熊吗？为什么？
2.小熊一家把房子盖好了吗？你是怎么知道的？
3.小动物为什么要感激小熊一家，它们是怎样表达感激的？
4.我们应该怎样想小熊一家学习？
5.学习了这个故事我们明白了什么道理？
森林是我们的朋友，是小动物们的家，我们要爱护森林。
六、课外拓展
现在乱砍滥伐的现象仍然存在（出示图片）大量树木被砍伐，砍伐后的森林光秃秃的，森林砍伐后小动物的家也没有了。
当我们看到这些图片后心情如何?很沉重，很难过。
如果我们的森林没有被砍伐，我们的森林将是什么样子？（出示没有破坏的森林图片）
我们应该怎样做才能拥有这么美丽的森林？
森林是我们的朋友，是小动物们的家，我们要爱护森林。植树造林，保护环境。
结语：我们回家给家长讲一讲《小熊住山洞》故事，让我们和家长一起爱护森里保护环境吧！小朋友们再见！
文档信息
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《和大人一起读：小熊住山洞》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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