4、常见的量教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

常见的量教学目标：（1）理面积单位、长度单位、体积单位、时间单位、容积单位、重量单位等常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算。（2）利用思维导图的形式，让学生直观，简洁的看到同单位之间的关系。（3）能进行同单位之间的换算教学重点：能运用所学知识解决生活中的问题教学难点：结合生

资料类型：教学教案文档

所属课文：4、常见的量

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-30 16:34:00

来源学校

学校：徐州市津浦西路小学

4、常见的量教学设计与反思

未知

2018-04-30 16:34:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：4、常见的量教学设计与反思

正文

常见的量

教学目标：（1）理面积单位、长度单位、体积单位、时间单位、容积单位、重量单位等常见的单位，进一步了解它们之间的关系，并能正确地进行简单的换算。（2）利用思维导图的形式，让学生直观，简洁的看到同单位之间的关系。（3）能进行同单位之间的换算

教学重点：能运用所学知识解决生活中的问题

教学难点：结合生活实际，解决与常见的量有关的简单问题。

教学过程：

一、

导入：现今最大的动物是什么？下面就让我们一起来看一段鲸的有关资料。这段资料中有哪些我们学过的计量单位？还有哪些呢？

这节课我们就对所学的计量单位进行分类和整理（出示课题）

二、

分类与整

1、

小组学习：(1)、让学生拿出课前预习单，在小组内介绍一下整理的情况

(2)、小组内选派同学进行汇报

2、学生汇报，教师进行及时的指导。

长度：千米、米、分米、厘米、毫米

面积：平方千米、公顷、平方米、平方分米、平方厘米

体积（容积）：立方米、立方分米、立方厘米

（升）

1000

( 毫升）

质量：吨、千克、克

时间：世纪、年、月、日、时、分、秒

货币：元、角、分

判断下面年份是平年还是闰年？

2006年

2016年

1900年

三、课堂练习。

1、刚才我们已经把学过的量进行了整理，在实际生活和计算中，有时需要把同一种量的不同计量单位进行改写。

说一说，怎么进行单位的改写？（提问）

练一练：

4米-=（

）厘米

75立方厘米=（

）立方分米

四、课堂检测

补充习题56页，独立完成后，在小组内互批，有问题可以问一下组内的同学，帮助解决。

扩展题：

4月

24日晴

今天是

2018年

4月

24 日，早上

7 时，我就从

2（

）长的床上起来了。用

3（

）的时间很快的刷了牙洗了脸，然后吃了质量约

200（

）的蛋炒饭，喝了

50（

）水，背起

2（

）重的书包，以每秒

6 米的速度奔向学校。来到教

室，坐

在

高

80（

）的课桌前，我马上拿出一本封面面积约是

2.2（

）、价格是

4（

）钱的《故事大王》开始看书

五、总结

本节课同学们利用思维导图，把我们所学的计量单位进行了整理，它帮助我们把新知识和旧知识进行联系。同学们今后可以利用这种工具，帮助我们整理一些知识。

关于本教案的常见问题

Q：4、常见的量教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4、常见的量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

4、常见的量教学设计与反思