6、求百分率的实际问题教学设计(第二课时)｜教案在线预览

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百分率葛丽君【教学内容】求一个数是另一个数的百分之几的实际问题（一），书P92例5，完成“练一练”和练习十五第4-8题。【课型】新授课【教学目标】1．理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的实际问题的解题思路和方法，能正确地解答这类实际问题。2．在解决相关实际问题的过程中，引导学生进一步体会分数、百

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所属课文：6、求百分率的实际问题

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2018-04-18 15:22:00

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学校：扬中市实验小学

6、求百分率的实际问题教学设计(第二课时)

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关键词：6、求百分率的实际问题教学设计(第二课时)

正文

百分率

葛丽君

【教学内容】求一个数是另一个数的百分之几的实际问题（一），书P92例5，完成“练一练”和练习十五第4-8题。

【课型】

新授课

【教学目标】

1．理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的实际问题的解题思路和方法，能正确地解答这类实际问题。

2．在解决相关实际问题的过程中，引导学生进一步体会分数、百分数及整数实际问题间的内在联系，增强思维的深刻性。

3．体会百分数与生活的密切联系，进一步树立学好数学的信心。

【教学重点】

理解并掌握求一个数是另一个数的百分之几的实际问题的解题思路和方法，能正确地解答这类实际问题。

【教学难点】

理解百分率在具体生活中的实际运用。

【教学具准备】课件

【教学过程】

一、复习引入

师：前面我们刚学习了求一个数是另一个数的百分之几。现在我们来看这两道题，说说怎么求这两个问题。

小结：求一个数是另一个数的百分之几就是把一个数除以另一个数。

揭题：这节课，我们继续研究有关百分率的实际问题。

二、教学例5 拿出课前学习单交流

1．出示例5：学校田径队有40人，下表是田径队某周每天早晨参加训练的人数统计。

日期

周一

周二

周三

周四

周五

出勤人数

39 38 40 40 38 你认为哪天的出勤率高？（小组交流一下）

2．讨论：

（1）什么是出勤率？

（2）出勤率用什么数来表示？（百分数）

（3）那么怎样求出勤率呢？

3．算一算：周一的出勤率是多少？周二、周三、周四、周五呢？

4．比较：哪天的出勤率最高？哪天的出勤率最低？

5．讨论：求百分率有什么好处呢？

指出：为了便于分析比较数据人们经常用到百分率（板书：便于分析比较），再比如。（出示以下例子）

（1）花生榨油——出油率

（2）学生考试——优秀率、及格率

（3）产品检验——合格率

（4）制作盐水——含盐率

（5）种子试验——发芽率

（6）射击测试——命中率

交流：选择喜欢的百分率，说出计算方法。

6．比较各百分率的共同点：（1）意义：都是一部分的数量与总数量

相比。

（2）题意：把总数作为单位“1”的量；“**率”指出了比较量的关键词。

（3）列式规律：

把总数作为单位“1”的量做分母（除数）；

**率提示的比较量做分子（被除数）

三、巩固练习

1.完成“练一练”第2题：

学校春季植树50棵，成活了43棵。求这批树苗的成活率。

各自独立完成，再指名汇报。

2.举出生活中百分率的例子，并说说怎样求出这些百分率。

3.完成练习十五的第5题

（1）学生独立解答

（2）汇报交流

4. 完成练习十五的第10、11题

四、全课小结

通过这节课的学习，你有什么收获？

五、课堂作业

完成《补充习题》

【板书设计】

求百分率的实际问题

出勤率：出勤人数占总人数的百分之几。

合格率：合格人数占总人数的百分之几。

发芽率：发芽粒数占总粒数的百分之几。

含糖率：糖的质量占糖水总质量的百分之几。

出油率：油的质量占总质量的百分之几。

一部分量占总量的百分之几

关于本教案的常见问题

Q：6、求百分率的实际问题教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、求百分率的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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