口语交际：商量优质课教案推荐｜教案在线预览

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《商量》口语交际教学设计教学目标： 1、能够跟别人商量事情，不为说话发愁。2、敢于在同伴面前表演，声音洪亮，富有感染力。能在情境中对话。3、明确商量的要求，在实践中学会商量。教学重点： 1、敢于在同伴面前表演，声音洪亮，富有感染力。能在情境中对话。2、明确商量的要求，在实践中学会商量。教学难点：明确

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所属课文：口语交际：商量

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2018-06-11 10:48:00

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学校：兴文县共乐镇共乐小学校

口语交际：商量优质课教案推荐

未知

2018-06-11 10:48:00

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关键词：口语交际：商量优质课教案推荐

正文

《商量》口语交际教学设计

教学目标：

1、能够跟别人商量事情，不为说话发愁。

2、敢于在同伴面前表演，声音洪亮，富有感染力。能在情境中对话。

3、明确商量的要求，在实践中学会商量。

教学重点：

1、敢于在同伴面前表演，声音洪亮，富有感染力。能在情境中对话。

2、明确商量的要求，在实践中学会商量。

教学难点：

明确商量的要求，在实践中学会商量。真正做到语气恰当，内容清楚。

教学时间：

1课时

教学准备: 课件

教学过程：

一、

启发谈话，导入新课

同学们，这节课我们口语交际的主题是商量。谁能告诉老师，商量是什么意思？我们为什么要跟别人商量？

二、

学生自由畅谈。

三、

导入新课：今天我们就一起来学习这重要的交际方式——商量。

四、

出示案例

1、

分角色扮演

2、

小组交流:

小雨为什么没有把墨水借给明明？假如你是明明，你会怎么向小雨开口？

3、

我们与别人商量的时候需要注意些什么呢？

注意礼貌用语的使用

注意说话的语气

讲清理由

不要发脾气

要是别人不同意，不要勉强

要学会倾听

五、读一读

1、在生活中，有时候我们需要跟别人商量事情。比如，你想和小丽调换一下值日的时间，该怎样跟她商量呢？

2、读课本上的话，想一想：小丽是怎样说的？根据想象补全对话。

学生自由表述。

六、练一练

1、同桌轮流扮演小丽，商量一下调换值日的事情。

范例：

我：小丽，我想跟你商量一件事情。

小丽：什么事情啊？

我：我想和你调换一下值日的时间，因为今天是我的生日，我想早一点儿回家，你看行吗？

小丽：真不巧，我答应了小明，跟他一起去看展览。

我：没关系，那我再去问问别人能不能和我调换吧！

提醒同学注意礼貌。

学生自由表述。

2、总结学生的表现，出示温馨提示：

注意使用商量的语气。

语言要文明，不命令。

把自己的想法说清楚。

成功与否都要表达谢意。

七、选一选

1、选择一种情况，说一说怎样商量。

（1）向同学借的书没有看完，想再多借几天。

（2）最爱看的电视节目就要开始了，但爸爸正在看足球比赛。

2、小组自由交流。

选择内容，选择合作伙伴，准备开始表演。

八、联系生活，解决实际问题。

同学们，你们这么快就学会商量了，你们真棒！接下来你们就在本子上写下想要跟老师或者同学商量的事，然后跟老师或者

是同学商量商量。 1、学生写话，教师巡视

2、学生开始表演。

3、评一评

九、课堂总结

商量是平等的表现，学会商量可以让你获得最大的方便，同时也会因为礼貌地跟别人商量而获得朋友。请在日常生活中多多商量。

关于本教案的常见问题

Q：口语交际：商量优质课教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《口语交际：商量》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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