7、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题【教学内容】例1 【教学目的】通过教学,使学生会将已学过的百分数知识用来解决实际问题,并理解百分数应用题和分数应用题的相通之处. 【教学过程】一、复习导入东山村去年原计划造林16公顷,实际造林20公顷.实际造林是计划的百分之几?（先说一说要怎样想再解答）把

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所属课文：7、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题

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2026-03-16 22:47:36

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学校：嵩县何村乡花庄小学

7、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题名师教学设计1

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求一个数比另一个数多(或少)百分之几的应用题

【教学内容】例1 【教学目的】通过教学,使学生会将已学过的百分数知识用来解决实际问题,并理解百分数应用题和分数应用题的相通之处. 【教学过程】

一、复习导入

东山村去年原计划造林16公顷,实际造林20公顷.实际造林是计划的百分之几?（先说一说要怎样想再解答）

把问题改为“实际造林是计划多百分之几?”这就成为一道百分数应用题.（揭示课题）

二、教学新课

一教学例1. 1、提问：这道百分数应用题你会解答吗?会做的试一试你能说出你是怎样想的吗? 2、师板书, 解法一：20÷16=1.25=125% 125%-100%=25% 解法二：20－16=4（公顷） 4÷16=25% 解法三：20÷16=1.25=125% 125%－1=25% 答：实际造林比计划多20%. 3、归纳：这道百分数应用题,我们已经会解答了,它和以前学过的百分数应用题相同吗?这是为什么? 4、练一练：

P1 试一试

（两生板演,其他学生练习本上练习. （二）教学补充题

1、我班有男生20人,女生25人.女生人数比男生多百分之几?提问：你能解答出这道百分数应用题吗? 列举出不同解法,请解答者说出思路. （25－20）÷20 25÷20-100% 25÷20-1 =5÷20 =125%-100% =125%-1 =25% =25% =25% 答：女生人数比男生多25%. 2、我班有男生20人,女生25人,（

）生人数比（

）生（

少

）百分之几? 将上题补完整（男生人数比女生少百分之几?）

这道题与上题相同吗?为什么? 3、讨论：

上两题计算结果相同吗?为什么? （注意：单位“1”的量不同）

三、巩固练习

P1,练一练. 四、作业：P2,1、2、3、4

关于本教案的常见问题

Q：7、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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7、求一个数比另一个数多（少）百分之几的实际问题名师教学设计1