9 青蛙看海ppt课件课堂实录

9、青蛙看海(第二课时)

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

2、学会本课剩下生字“吸”、“级”。

3、懂得只要不怕困难、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能达到理想顶点。

教学重点:能正确、流利、有感情地分角色朗读课文。

教学难点:懂得只要不怕困难、一步一个脚印、坚持不懈地刻苦努力,就一定能达到理想的顶点。

教学准备:课件图片

教学过程:

一、复习导入设置悬念

1、小朋友们,这节课我们继续学习第九课——《青蛙看海》,齐读课题。

2、上节课我们学习了课文的生字新词,还认识吗?

出示词语, 开火车读,一起来读一读。

3、《青蛙看海》讲了一个什么故事呢?你能联系这些词简单地说一说吗?

指名说。(师贴青蛙图片,板画大海、高山。)这只青蛙很想看大海,可是要登上一座山,青蛙觉得太难了,最后它竟然登上山顶看到了大海。说到这儿,老师想问青蛙觉得很难的事后来怎么就做成了呢?就让我们带着这个问题走进课文吧。

二、自主探究品读课文

(一)抓关键句,感悟登山难

1、首先请小朋友们放声读读课文1—3自然段,想想青蛙为什么觉得自己要想登上山顶看大海很难呢?画出有关句子多读几遍,体会体会青蛙的心情。

2、交流:为什么青蛙觉得很难呢?谁来读读自己画的句子。

(1)“天哪,这么高的山!”

课件出示高山图,看,这就是青蛙要登的那座山。它可真高呀!来比一比,看谁读的山高!指名读评

青蛙边说边吸了口凉气,学学青蛙吸了口凉气的样子,你来试一试。小青蛙,你为什么吸了口凉气?(山太高了,很惊讶,很害怕)先吸口凉气,再读一读这句话。谁再来试试?我们一起像他这样试试!齐读。

过渡:除了山高,还有什么原因让青蛙觉得难呢?青蛙接着说了什么?

(2)我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?

谁有一双有力的翅膀(苍鹰),谁有四条善跑的长腿(猎豹),苍鹰和猎豹要登上山顶可以怎么做呢?对它们来说太简单了,可是青蛙一样都没有,它能上得去吗?

比较句子:a、我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,怎么上得去呢?

b、我没有一双像你一样有力的翅膀,也没有四条善跑的长腿,上不去了。

读读这两个句子,你觉得哪一句更能体现青蛙上不去的心情呢?

(二)小组合作读演体验

过渡:看来,青蛙要想登上这座山,真的是太难了。后来,它到底是怎样登上山顶,看到大海的呢?让我们走进课文的4至11自然段。

1、请看学习提示二:

(1)自由读4—11自然段,用横线画出松鼠说的话,用浪线画出青蛙说的话。

(2)同桌分角色读一读松鼠与青蛙的对话。边读边体会,该用怎样的语气读好对话?

(3)想一想:青蛙是怎样登上山的?小组内交流并演一演青蛙登山的过程。

2、汇报交流

(1)学好的坐端正,我请一组小朋友来试一试。谁是小松鼠?好的,看大屏幕。

(2)再来读一读他们的对话。这么多小朋友想读呀,这样吧,男生当小青蛙,女生当小松鼠,一起分角色读一读,看屏幕就可以了。

(3)小松鼠带着小青蛙跳了一个台阶又跳了一个台阶,一级一级地向上跳。(板书:跳又跳一级一级跳)小松鼠已经跳到前面去了,让我们快去追赶小松鼠吧。起立。生起立。小青蛙们排好队,跳的时候跟上老师的口令。

(4)累了吧,快坐下歇一歇吧。小青蛙们有什么感觉?(很吃力,很辛苦,累得快趴下了,肚子好饿呀,腿又酸又疼)

(5)天哪,这么多的困难,又累又辛苦,什么时候能到头呀?小青蛙们,我们不要再跳了,回去吧,不要看海了,看看湖水不也是一样的吗?

追问:为什么?(一定要看到大海,要坚持不放弃)所以小青蛙一定要不怕困难,还要坚持不懈。(板书:不怕困难坚持不懈)

过渡:就这样,青蛙和松鼠认准了目标,跳了一级,再跳一级,不怕困难,坚持不懈地向上攀登。(移动青蛙图)你觉得青蛙最后能到达山顶吗?

(6)好,让我们再用朗读来陪着小青蛙一起登一登山吧。出示:就这样,青蛙跟着松鼠一级一级地往上跳,累了在草丛中歇一会儿,渴了喝点山泉水。

师引读。累了……渴了……又跟着松鼠……累了……渴了……接着又跟着松鼠……累了……渴了……不知不觉……(省略号是孩子读的部分)

不知不觉,它们已经跳完了石阶,到达了山顶。

(7)青蛙终于登上了山顶,小朋友们,你们替它高兴吗?谁来为它们欢呼一下?让我们和它们一起欢呼吧!〖点击课件,课件出示:美丽壮阔的大海图片。”〗出示“啊!大海就展现在它们眼前。”大声点,让我们告诉所有的小动物我们看到大海了。

三、总结全文深化拓展

1、多么美丽的大海,多么令人激动的时刻呀!此时小青蛙站在山顶,它动情地说?

2、青蛙的愿望终于实现了,我们都替青蛙高兴。同学们也有自己的愿望,学了青蛙看海这篇课文,你觉得应该怎样去实现自己的愿望?

3、小朋友们说得很好,只要像小青蛙那样不怕困难,坚持不懈,就一定能战胜困难,实现自己的愿望,这里老师送给大家几句名言,一起读一读。

四、学习生字指导书写

青蛙通过他的努力终于看到了大海,你们也要通过努力写好生字,就让我们和青蛙比一比吧。

1、出示:吸级

认识吗?指名读。这是我们这节课需要学习的生字,观察两个字,你有什么发现吗?

2、怎样写好它们呢?先看一看它们的笔顺。伸出你们的小手一起写。

3、师范写:怎样在田字格中书写呢?请看老师写一个级字,看清生字在田字格中的摆布。

吸同样的方法书写。

4、拿出习字册,认真地写一写这两个字吧。拿笔坐正三个一,头正身直肩要平。

5、小组内比一比谁写的字最好看。

五、作业布置

通过这节课的学习,你们喜欢小青蛙吗?课后有感情地朗读课文,练习分角色演一演故事;收集有关不怕困难、坚持不懈、刻苦努力的童话故事,下节课进行交流。