14 学会合作课件配套优秀获奖教案

《学会合作》教学设计

六年级梁文文

教学目标:

1、使学生懂得什么是合作,合作的好处以及如何与他人合作。

2、在活动中领悟到学会合作的重要性。

3、通过教学,使学生的合作意识和能力有所提高。

教学重难点:体验合作学会合作

课前准备:课件

教学过程:

一、导入合作

今天这样坐着让很多同学感到很奇怪,我告诉大家,这节课我们不看书、不做题,咱们来聊聊天、听听故事、玩玩游戏,放松放松,好吗?

下面我们先来听张璇带来的故事《天堂和地狱》,看你们听后的感受是不是和我一样!

1、听故事《天堂和地狱》引出合作

有一个人问上帝:“为什么天堂里的人很快乐,而地狱里的人一点也不快乐呢?”

上帝说:“你想知道吗,那好,我带你去看一下。”

他们先来到地狱,看见中间放着一只大锅,锅里煮着美味的食物,锅边围着许多小妖怪,每个小妖怪都拿着一只很长的勺子,因为勺子太长,没法把食物送到自己的嘴里,反而把热腾腾的食物拨至其他妖怪身长,所以每个妖怪都烫出了浓胞,都瘦得皮包骨,大家都在怪叫和吵架。

上帝说:“我们再去天堂看看吧。”

于是他们来到了天堂,看见中间放着一只大锅,锅里煮着美味的食物,锅边围着许多小天使,每个小天使都拿着一只很长的勺子,因为勺子太长,没法把食物送到自己的嘴里。于是,每位天使都把勺子里的食物递给远处的天使享用,远处的天使再把食物递给其他天使享用,所以天使们都吃得饱饱的,长得白白胖胖,大家都很快乐。

2、大家听的是兴趣盎然,那么听后你们有什么想说的?

我和大家的感受一样:

原来天堂和地狱的环境是相同的,不同的是态度和做法。

原来快乐并不在于那把勺子有多长,而在于你如何去用它。

地狱的小妖们自私自利,苦不勘言;而天使们则互相合作,快乐无忧。

由此,我不由得想到了咱们班部分同学不喜欢与他人合作,有的同学是不知如何与他人合作,下面,我们就一起来聊聊“合作”吧!

二、合作重要性

大家看,我这儿有两张玩游戏时的照片,看看从中你能感受到什么?如果他们之间不合作,这两个游戏能玩吗?能玩好吗?

看来很多时候光靠我们自己是不行的,与他人合作是我们每个人都需要的。看着他们玩得这么高兴,我们也来玩两个游戏,怎么样?

三、体验合作

(一)背坐起立

1、提出要求

四人一组,手挽手,背靠背,老师喊开始后,反复坐下、起立,一分钟内哪组完成的次数多哪组获胜。

2、分享感受:能说说你们是怎样合作的吗?遇到了什么困难?是怎样解决的?

3、赛后讨论:怎样做才能成功?(强调齐心协力)

4、小结(板书:齐心协力)

(二)气球大赛

1、提出要求:

四人一组,老师喊开始,将气球吹到拳头大小后想办法系紧,时间一分钟,哪组快、吹得多哪组获胜。

2、赛后讨论:要想成功有什么秘诀?(板书:分工明确)四、辨析合作(创新)

相信大家心中对合作都有了新的认识,那在你们的学习、生活中有没有与他人合作的事例呢,说给我们听听。

1、谈班级中的合作

大家说的都很好,我这儿也有两个同学们合作的例子,咱们来看看! 2、辨析生活中的现象:

(1)有同学写作业、考试时不会做,叫你借他抄,并答应给你好处,你能与他合作吗?为什么?

(2)有同学打碎教室玻璃,就因为他是你的好朋友,你就隐瞒不报告,你认为这种"哥们义气"的做法对吗?为什么?

3、教师小结:我们与人合作还应当坚持原则,分清是非,要遵纪守法。

五、总结合作

1、今天大家的表现让老师很感动,此时老师又想起了刘晨光同学读过的一则寓言故事:天鹅、鱼和马一起拉小车,天鹅使劲往上拉,鱼用力向下游,马拼命往前奔,结果小车停止不前,于是天鹅改变了方向,它使劲向前飞,鱼用力往前游,马向前跑,小车拉动了。

老师真心的希望大家能像美丽的天鹅,昂扬的骏马、快乐的鱼儿一样,团结合作,努力拼搏,在大家共同的努力下,把我们的学校、我们的班级建设得更加美好!

2、听歌曲《众人划桨开大船》