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三位数被一位数除(竖式计算)教学内容:九年制义务教育课本数学三年级第一学期P40教学目标:1、初步掌握用竖式计算三位数被一位数除的方法。2、理解三位数被一位数除的算理。3、能够运用三位数被一位数除的竖式计算方法解决生活中的实际问题。教学重点:能够用竖式正确计算三位数被一位数除。教学难点:理解三位数被
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三位数被一位数除优质课教案推荐
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关键词:三位数被一位数除优质课教案推荐
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三位数被一位数除(竖式计算)
教学内容:九年制义务教育课本数学三年级第一学期P40
教学目标:
1、初步掌握用竖式计算三位数被一位数除的方法。
2、理解三位数被一位数除的算理。
3、能够运用三位数被一位数除的竖式计算方法解决生活中的实际问题。
教学重点:
能够用竖式正确计算三位数被一位数除。
教学难点:
理解三位数被一位数除的算理。
教学过程:
一、谈话引入
上节课我们学习了三位数被一位数除的横式计算方法,今天我们继续来研究除法。
二、探究新知
1、出示:536张手工纸平均分给3个班,每个班能分到几张?还剩下几张?
(1)你获得了哪些数学信息?怎么列式?
(2)请估一估,它的商是几位数?你是怎么想的?
(3)用横式计算的方法来算一算
2、探究三位数被一位数除的竖式计算方法
(1)学生尝试练习
(2)数形结合,理解算理。
先分了多少?还剩多少?现在共有几个十?最后怎么分?
3、观察讨论:横式计算方法和竖式间的联系
小结:在除法算式中,横式计算和竖式计算的方法相同,都是先分百,再分十,最后分个。
4、总结三位数被一位数除的竖式计算方法
(1)学生练习:625÷4=
(2)总结计算方法
三、巩固练习
1.判断
3.应用:毛巾厂生产毛巾789条,每5条装一包,可装多少包?还剩多少条? 3.拓展(机动)
8467÷5=
四、总结
你有什么收获?
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