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三位数被一位数除(竖式计算)教学内容:九年制义务教育课本数学三年级第一学期P40教学目标:1、初步掌握用竖式计算三位数被一位数除的方法。2、理解三位数被一位数除的算理。3、能够运用三位数被一位数除的竖式计算方法解决生活中的实际问题。教学重点:能够用竖式正确计算三位数被一位数除。教学难点:理解三位数被

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三位数被一位数除优质课教案推荐

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三位数被一位数除优质课教案推荐

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三位数被一位数除(竖式计算)

教学内容:九年制义务教育课本数学三年级第一学期P40

教学目标:

1、初步掌握用竖式计算三位数被一位数除的方法。

2、理解三位数被一位数除的算理。

3、能够运用三位数被一位数除的竖式计算方法解决生活中的实际问题。

教学重点:

能够用竖式正确计算三位数被一位数除。

教学难点:

理解三位数被一位数除的算理。

教学过程:

一、谈话引入

上节课我们学习了三位数被一位数除的横式计算方法,今天我们继续来研究除法。

二、探究新知

1、出示:536张手工纸平均分给3个班,每个班能分到几张?还剩下几张?

(1)你获得了哪些数学信息?怎么列式?

(2)请估一估,它的商是几位数?你是怎么想的?

(3)用横式计算的方法来算一算

2、探究三位数被一位数除的竖式计算方法

(1)学生尝试练习

(2)数形结合,理解算理。

先分了多少?还剩多少?现在共有几个十?最后怎么分?

3、观察讨论:横式计算方法和竖式间的联系

小结:在除法算式中,横式计算和竖式计算的方法相同,都是先分百,再分十,最后分个。

4、总结三位数被一位数除的竖式计算方法

(1)学生练习:625÷4=

(2)总结计算方法

三、巩固练习

1.判断

3.应用:毛巾厂生产毛巾789条,每5条装一包,可装多少包?还剩多少条? 3.拓展(机动)

8467÷5=

四、总结

你有什么收获?

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