年、月、日ppt配用优秀获奖教案

学习内容:三年级第一学期《年、月、日》

学习目标:

1、联系生活经验,初步知道年、月、日及其进率,能判断大月、小月;

2、会通过查年历知道某天是星期几;

3、会用简写方式表示年、月、日。

4、结合年历来学习有关年、月、日的知识,体会到数学与日常生活的紧密联系。

5、通过用拳头法来表示大月、小月,激发学习数学的兴趣,形成良好的情感。学习重点:

知道年、月、日及其进率,能判断大月、小月。

学习难点:

大月、小月的判断方法。

学习设计:

一、引入

1、问:同学们,你是什么时候出生的?今年几岁?

你知道中华人民共和国是什么时候成立的?

2、师:我们在说明一件事情发生的时间时,要说明是哪一年(板书:年)哪一月(板书:月)哪一日(板书:日)。年、月、日和时、分、秒一样,也是时间单位。(出示课题:年、月、日)

师:今天,我们就一起来研究有关年、月、日的知识。

二、新授

探究一:利用年历初步了解年、月、日及其进率,会通过查年历知道某天是星期几1、问:你知道哪些有关年、月、日的知识?

师:听小丁丁在网尚查到的资料:

地球绕太阳转一周所用时间,就是我们所说的“一年”;

月球绕地球转一周所用的时间,就是我们所说的“一个月”;

地球自转一周所用的时间,就是我们所说的“一天”。

师:为了方便查找一年中的某天是星期几,人们设计出了年历。

(出示几张不同年份的年历)

师:观察你手中的年历,年历上有哪些内容?

(年份、月份、日期、星期等。)

师:一年有几个月?每月有几天?

(一年有12个月。有的月份有31天,有的月份有30天,还有的月份有29天。)师:我们把1月到6月称为上半年,7月到12月称为下半年。

我们也可以把一年的12个月分为四个季度。1月到3月是第一季度,你知道第二季度是几月到几月?那你知道第三季度和第四季度分别是几月到几月吗?

2、出示2004年的年历

师:在年历中我们发现有些日期是用红色来表示的,你知道它们有什么不同吗?

(表示节日、双休日。)

师:你能在2004年的年历上找到国庆节是星期几吗?说说你是怎么找到的?

(先找到10月,再找到1日,最后看1日对应的是星期几。)

师:你能在2004年的年历上找到4月5日清明节是星期几吗?

小结:在年历上找日期,我们先找到月份,再找几日,最后看对应的是星期几。

师:你能自己在日历上准确找出2004年6月1日和2004年10月15日分别是星期几吗? (填书上P27/2)

师:你能在2004年的年历上很快找到你的生日是星期几吗?

师:找一找,今年你的生日还是星期几吗?

师:同一天在不同的年份星期几是不一定相同的。

师:2004年10月8日是星期几呢?

10月份除了8日是星期五,还有哪几天是星期五?

(1、15、22、29)

这组数字间有什么关系?为什么?

[设计意图说明:通过对年历的观察和信息的交流,初步认识年、月、日的相关常识,利用生活经验,学会通过查年历知道某天是星期几的方法。]

探究二:知道大月和小月,能正确进行判断

1、师:每年都是12个月,那每个月的天数也相同吗?小组合作,根据各自的年历记录下每个月的天数,完成统计表格。

2、师:观察每个月的天数,你有哪些发现?

(每一年的1、3、5、7、8、10、12月都是31天;4、6、9、11月都是30天;2月大多是28天,也有29天。)

师:我们把有31天的月份叫做大月。把有30天的月份叫做小月。

一年中哪些月份有31天?(认识大月)

1、3、5、7、8、10、12月每月有31天大月

一年中有哪些月份有30天?(认识小月)

4、6、9、11月每月有30天小月

有没有既不是大月也不是小月?为什么?

2月有28天平月

有29天闰月

师:通常2月份是28天,但有时也是29天。我们把29天的2月称为闰月。

3、尝试记忆

问:数一数,一年中有几个大月,几个小月?

有什么好办法能记住它们?(同桌讨论)

得到:①用左拳记忆法(媒体演示)

②儿歌法:一、三、五、七、八、十、腊(十二),三十一天永不差。

四、六、九、冬(十一)三十整。

③师:我们还可以这样来记:7个大月心中装,七前单数七后双。

游戏:老师报一个月份,要是大月男同学起立,要是小月女生起立。

[设计意图说明:通过信息收集和观察比较,发现各月份天数的规律,认识大月和小月,并尝试记忆。]

探究三:了解关于年、月、日的简写方式

1、出示:出租车发票、收银条、身份证等,显示不同日期表示的方法。

由学生介绍不同表示方法所表示的年、月、日的意义。

师:2011年6月1日我们也可以省略的写成:2011.6.1或者2011-6-1。

2、练习:用简写方式表示下列日期P28/②

2008年8月8日 2009年10月1日 2010年3月12日

[设计意图说明:利用生活经验,通过自学,了解、掌握日期简写方式的表示方法。]

三、练习

练习一:填空

半年=()个月

1年6个月=()个月

15个月=()年()个月

3月份有()天

一年中的大月有:__________

小月有:_________

2月既不是大月也不是小月。

1949年9月29日后两天是()月()日。

练习二:判断题

① 8月有31天。()

② 2、4、6、9、11月是小月。()

③ 2005年的上半年和下半年天数一样多。()

④ 2005年2月5日是星期六,这个月的12日、19日、26日都是星期六。()⑤小胖说:“我爸爸4月31日才从北京开会回来,还给我带了礼物呢!”()

练习三:动脑筋

小亚在外婆家连续住了62天,正好是2个月,这2个月是()月和()月。 7月和8月或 1月和12月

四、总结

问:今天你有哪些新的收获?

小结:知道了一年有12个月,一年有四个季度。还知道了哪些是大月和小月,2月既不是大月也不是小月,把29天的2月称为闰月。还了解了关于年、月、日的简写方式。

五、作业

练习册:P22

附:板书设计:

年、月、日

一年有12个月

、3、5、7、8、10、12月每月有31天大月

、6、9、11月每月有30天小月

月有28天平月

有29天闰月

年6月1日可以简写成: 2011.6.1 或者 2011-6-1