认识几分之一ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

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认识几分之一ppt配套的教案及板书设计｜教案在线预览

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关键词：认识几分之一ppt配套的教案及板书设计

正文

认识一个整体的几分之一

如东县双甸小学俞兰

教学目标:

1.在具体的情境中进一步认识分数,知道把一些物体看成一个整体,并将其平均分成若干份,其中的一份表示这个整体的几分之一。

2、学生经历把一些物体平均分,用分数表示这样一份的过程,结合具体情境理解并能说明几分之一的含义,拓展对分数的理解,积累数学学习的经验。

3.体会分数与现实生活的联系,初步了解分数在实际生活中的应用,感受分数的意义和价值。

教学重点:初步认识一些物体的几分之一。

教学难点:理解几分之一的意义。

教学准备:课件

教学过程:

一、创设情境,设疑引入

1、出示一个桃,你能用分数表示阴影部分吗?

师:你是怎么想到1/2的?(板书:1/2)

追问:它们形状不同,大小也不同,为什么阴影部分都能用1/2表示?

小结:刚才我们把一个图形,一个物体平均分,得到了分数(板书)今天这节课我们继续来认识分数。(板书课题:认识分数)

二、探究交流,内化体验

1、认识整体的二分之一

师:瞧,猴妈妈给2个小猴子带来了几盘桃。它们可激动了!我们先来看第一盘桃。有几个?

提问:如果这盘桃有6个,你能将6个桃平均分成2份吗?

介绍:把6个桃看成一个整体(在黑板上贴出6个桃并圈起来),平均分成2份,(用一条虚线把圈起来的6个桃平均分成2份),每份就是这盘桃的1/2。(板书)

追问:每份是什么意思?指一指。是谁的1/2?(分别写上1/2)每份是几个?

提问:如果这盘桃有12个,把这4个桃看成一个整体(出示集合圈圈起来的4个桃)又该怎样在图中表示这盘桃的1/2呢?

师:如果这盘有20个桃子,怎样将它们平均分成2份?请小朋友分一分。

师:如果这盘有200个桃子,怎样将它们平均分成2份?请小朋友分一分

师:如果这盘有1000个呢?……

2、认识整体的四分之一

师:如果猴妈妈分桃时,又来了2只猴子,这时每只小猴又分得这盘桃的几分之几呢?

3、比较整体的二分之一和整体的四分之一

师:这儿老师有个疑问了,都是平均分12个桃,为什么这里的1份用1/2表示,这里的1份用1/4表示呢?

4、小组交流其它平均分的方法

师:这12个桃,还可以平均分成几份?每份各是它的几分之一呢?

三、实践应用,延伸拓展

第一关:填一填,说一说

指名回答,并说说想法。

小结:把整体平均分成几份,每份就是整体的几分之一。

第二关:分一分,涂一涂

说一说图的含义,并用分数表示。

第三关:请小朋友拿出准备好的18根小棒。

(1)学生拿出准备好的小棒。

(2)教师提出要求:分别拿出这堆小棒的1/2和1/3。

(3)提问:你还能拿出这堆小棒的几分之几?

学生两人一组,一人提要求,另一人拿小棒。

第四关:猜一猜

俞老师今天还带来了几样东西,请小朋友根据提示猜一猜,你有信心吗?

1. 这儿有4块橡皮,它是一些橡皮的1/2,你知道原来有多少块橡皮吗?

2. 这儿有5支笔,它是一些笔糖的1/5,猜猜看,这些笔有多少支?

3. 如果这是1块糖,这是这些糖的1/53,那么,这些糖可能有多少块呢?

恭喜你们!猜对了,同学们可真厉害。这些糖老师带来了,为你们本节课的表现点赞,就奖励给大家啦!

四、总结延伸

今天我们又一起学习了分数,其实分数就在我们身边,请大家课后到身边找一找,用数学的眼光去看待世界,你将会有更精彩的发现!好,下课!

资料摘要

认识几分之一ppt配套的教案及板书设计

认识几分之一ppt配套的教案及板书设计

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关于本教案的常见问题

Q：认识几分之一ppt配套的教案及板书设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？