3 一个接一个优质课教案内容｜教案在线预览

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3.一个接一个教学目标:1.能正确流利的朗读课文.2.认识本课生字新词,在朗读中初步体会童年生活的乐趣.教具准备:教学课件教学过程:一.激发兴趣1.孩子们,你们喜欢做游戏吗?当你玩得最高兴的时候,突然有人喊你回去,你有什么感受?2.今天老师就带大家一起学习一首小诗《一个接一个》3.全班齐读课题二.初

资料类型：教学教案文档

所属课文：3 一个接一个

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2018-05-02 19:00:00

来源学校

学校：云南省香格里拉市三坝乡白水台小学

3 一个接一个优质课教案内容

未知

2018-05-02 19:00:00

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关键词：3 一个接一个优质课教案内容

正文

3.一个接一个

教学目标:

1.能正确流利的朗读课文.

2.认识本课生字新词,在朗读中初步体会童年生活的乐趣.

教具准备:

教学课件

教学过程:

一.激发兴趣

1.孩子们,你们喜欢做游戏吗?当你玩得最高兴的时候,突然有人喊你回去,你有什么感受?

2.今天老师就带大家一起学习一首小诗《一个接一个》

3.全班齐读课题

二.初读课文,自学生字

带拼音自渎课文,给课文标上自然段,把课文读正确,读连贯.

三.再读课文,整体感知

1."我"在玩踩影子游戏的时候大人喊"我"回家睡:觉,"我"是怎么想的?

生:"我"在玩踩影子游戏的时候大人喊"我"回家睡

觉,“我”很想多玩一会,可是想到睡觉可以

做各种各样的梦。

2.正做梦时大人喊“我”起床上学,“我”又是怎么想的?

生:正做着梦时大人喊“我"起床上学,“我”本想不上学就好了,可是想到到了学校能见到小伙伴,又非常开心。

3.玩跳房子游戏时上课铃响,“我”又怎么想的?生:玩跳房子游戏时上课铃响,“我”想要是没有上课铃就好了,却又期待老师讲故事。

4.指名分自然段朗读课文,指导读好句子。

四、感悟诗歌

1、学习第一节

(1)指名读第一节。

(2)理解词语“唉、好想”所表现的“我”的心理变化。

“唉”写出了孩子们游戏被打断后的无奈。

“好想”写出了还想继续游戏的心理。

(3)小朋友,说说昨晚你做了什么梦?小朋友们心情如何?

“不过”后面的内容引发孩子们的无限遐想。

2、学习第二节

(1)指名读第二节

(2)从这一节里,你知道了什么?从哪些句子可以看出来?

生:睡觉时大人喊“我”起床上学,“我”向往快乐的学校生活。

生:不过,去了学校,能见到小伙伴,多么开心哪! (3)她想到了什么?平时你和小伙伴都爱玩什么游戏?

老鹰捉小鸡、跳绳、、、、、、

3、学习第三节

(1)指名读第三节

(2)指名读“唉,要是没有上课铃就好了。”读出孩子们上课铃响后不能继续游戏的无奈。

(3)齐读第四节

五、拓展练习

你有没有类似的经历?仿写一段。

六、板书设计

3、一个接一个

踩影子—回家睡觉—做各种各样的梦

做梦—起床上学—能见到小伙伴

跳房子—上课铃响—听老师讲故事

积极乐观

关于本教案的常见问题

Q：3 一个接一个优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3 一个接一个》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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