综合运用：节约一粒米名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

课题解决问题1教学目标知识与技能:体验三位数除以两位数与现实生活的联系和应用价值,培养学生解决简单的实际问题的能力。过程与方法:经历具体情景,感悟三位数除以两位数与现实生活的联系和应用价值,培养学生解决简单的实际问题的能力,促进思维能力对发展。。情感、态度和价值观:培养学生初步的抽象、概括能力及善于

资料类型：教学教案文档

所属课文：综合运用：节约一粒米

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

249

下载次数

更新时间

2018-06-08 07:41:00

来源学校

学校：乐亭县第三实验小学

综合运用：节约一粒米名师教学视频（文字实录）

未知

2018-06-08 07:41:00

249

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：综合运用：节约一粒米名师教学视频（文字实录）

正文

课题解决问题1

教学目标

知识与技能:体验三位数除以两位数与现实生活的联系和应用价值,培养学生解决简单的实际问题的能力。

过程与方法:经历具体情景,感悟三位数除以两位数与现实生活的联系和应用价值,培养学生解决简单的实际问题的能力,促进思维能力对发展。。

情感、态度和价值观:

培养学生初步的抽象、概括能力及善于观察、勤于思考、勇于探索的良好习惯。

重点

注意对问题情境对理解,感悟三位数除以两位数与现实生活的联系

难点

分析数量关系正确列式并解答。

教学过程

一、出示例2情境。

从雅安市到西藏芒康县到318国道长840km。一辆汽车早上6:00从雅安市出发开往芒康县,3时行了180km。照这样的速度,汽车什么时间能到达芒康县?

阅读理解信息。

师讲述318国道,是公路代号,不是运算条件。

二、思考问题。

照这样的速度,汽车什么时间能到达芒康县?

根据这个问题,要先求什么?所用时间

所用时间又怎么办?

三、解决问题

尝试列式

840÷(180÷3)

都是除法要先算180÷3,怎么办?

理解14时是什么?(经过时间)汽车什么时间到达的“时间”指什么?(具体时刻) 6:00+14:00=20:00

对解决问题的过程进行反思、交流。

三、课堂练习

P118页课堂活动2题

生思考说说怎样解决这个问题?并说理由。

四、作业P118页第4、5、6题。

关于本教案的常见问题

Q：综合运用：节约一粒米名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《综合运用：节约一粒米》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

综合运用：节约一粒米名师教学视频（文字实录）