2 三亚落日教学设计实例

2. 三亚落日(第一课时)

教学目标:

1.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

2.自学本课生字新词,理解:赤朱丹彤、硕大无朋、美妙绝伦

收敛、逊色等词语的意思。

3.学习课文第二自然段,学习课文抓住景物特点突出三亚是一个充满诗情画意的地方,一个充满热带风情的城市。

4.入情入境,把第二节改写成一首小诗。

教学重难点:

通过对语言文字的朗读品味,体会三亚是一个充满热带风情的城市,激发学生热爱大自然、热爱祖国山河的思想感情。

课前准备:1.课前读古诗《忆江南》。

2.幻灯片课题背景音乐《请到天涯海角来》

教学过程:

一、导人新课,激发兴趣。(音乐起《请到天涯海角来》)

同学们,伴随着这轻快优美的旋律,今天我们一同走进祖国的一座非常美丽的海滨城市——三亚,三亚位于海南岛的最南端,充满着浓浓的热带风情,景色如诗如画,使人如痴如醉。尤其是那里的日落景象更是美妙绝伦,富有诗情画意。今天,老师就带着大家一起去三亚欣赏美丽的落日。(板书)2 三亚落日。

二、初读感知,字词链接。

(一)请大家把书打开,听课文录音,注意聆听要求:

1.标出段落序号。

2.画出你特别喜欢的词句或段落。

3.整体感知课文:三亚落日给你留下怎样的印象?

(二)把自己画出的词语句子段落大声的读一读,然后我们来交流。

交流:词语、句子、段落

1.根据学生的回答相继出示词语

摇曳白鸥搔着挺拔俊秀玉屑银末

毫无倦态潇潇洒洒硕大无朋赤朱丹彤

收敛玫瑰溅出醉醺醺涨溢悄然无声

一点儿也不逊色热带风情美妙绝伦富有诗意

2.在读词语的过程中,重点领会下列词语的意思:

赤朱丹彤:赤,红色;朱,大红色;丹,红色;彤,红色,本课指程度不同的红色。

硕大无朋:硕,大;无朋,没有什么可比得上。形容无比的大。

美妙绝伦:美好到了极点。

收敛:(光线等)减弱或消失。

3.指导朗读词语

多么美的词语,让我们一起美美地把这些词读一读。注重个性化的朗读,师及时点评。

4.交流自己读得最好的句段。

(1)词美,景更美,让我们再来读读课文中你最喜欢的最愿意读给大家听的句子或段落。

(三)现在,你眼中的三亚落日是什么样的?三亚落日给你留下怎样的印象?(交

流:美妙绝伦、如诗如画、诗情画意、美不胜收……)

板书:富有诗意美妙绝伦

1.出示:在三亚看落日,真有诗意。夕阳滑落的景象美妙绝纶,一点儿也不必日出逊色。

2.谁来读读这段话,能带着作者那样的对三亚落日的赞美之情来读一读就更好了。

指名读,全体读。

3.这段话是文章开头第一节,它直接就点明了“在三亚看落日真有诗意”“美妙绝伦”。像这种在文章开头就点明题旨,总体概括全文意思的方法,我们叫它?“开门见山”。

4.学生思考:这样写你觉得它好在哪里呢?

5.交流“开门见山”的方法很常用,它最大的作用就是能让人一下子就了解全文主要写的是什么,便于中心明确。

6.那么在今后的习作中我们不妨也尝试着运运这种写法。那既然本文的主旨是写落日,那你根据这个重点能为文章分分段落了吗?

三、众星拱月,照亮全篇。

1.默读课文,思考:课文哪几个自然段具体描绘了三亚落日的美景? (第3~5自然段)

2.课文第1、2自然段分别写什么? (在三亚看落日很有诗意,三亚洋溢着浓浓的热带风情)

四、巧用批注,精读感悟。

1.要看三亚落日就必须先到三亚去,那我们就先到三亚去看看吧!

(出示三亚风光图)师配乐范读这一段。

2.出示第二段内容。学生思考:你觉得三亚是个怎样的地方?

3.交流。(三亚洋溢着浓浓的热带风情,很美;作者非常喜爱三亚的热带风光。) (板书:热带风情)

4.再读课文,找出这一段中作者抓住了哪些景物来写的?分别写出了这些景物什么特点?圈圈画画,做个批注。

(2)交流:

A“蓝透了”、“碧玉般”、“玉屑银未般”、“金灿灿”等词写出了海、椰子树、细沙的色彩美和形状美,

B“挺拔俊秀”等词突出了椰树的姿态美。

C“低翔”和“摇曳”等写出了白鸥、椰子树的动态美。

(2)结合课文对白鸥、椰树和细沙的描写,展开对三亚神奇而又瑰丽画面的想象。

(3)你从哪些地方体会到作者的喜爱之情?

A“浓浓”、“金灿灿”、“软软”等叠词的运用:

B“蘸”、“搔”拟人化手法的运用。

C“真让人担心”、“谁都想”等心理描写。

(4)三亚的海那么蓝,鸥那么白,树那么秀,沙那么亮,怎能不让人5.喜爱至极呢?让我们一起来读读第二段,读出喜爱之情。

五、入情入境,拓展延伸。

1.通过电视短片的欣赏,对课文内容的朗读理解,我们真正感受到了三亚那充满浓浓的热带风情,充满浪漫的诗情画意,它真的是一座魅力之都。下面让我们带着作者的这份情感学着做做小诗人,把这一节的内容改变一下,成为一首小诗。

2.出示图片,配上音乐,让学生走进文本,融进其中。

7.交流

学生一:

蓝天湛蓝一片

海水碧蓝一片学生二:蓝天一碧如洗

椰

般

翅低飞沙

末

边无际白

飞

玉屑银末游

醉

滩边嬉戏

学生三:空,

水洗一般;

蓝的海,

墨水倒泻;

边,翔,

颀;

前,上,

丽;

上,

迹;

树

滩

鸥

人

风拂过我的脸庞,

带来春天的消息;

鸥掠过海的脸庞,

感受海水的暖意。

椰

蓝

游

碧玉一白鸥展

玉屑银碧海无大海低沙滩为此沉游人

美景无可比拟

学生四:蓝蓝的天如蓝如

碧海白鸥展翅飞树的秀恰如活泼少女;

黄昏舒服的沙滩背天的美乘载无数足迹;

沙滩秀颀的椰树下,客的足洋溢着欢声笑语。

夕阳西下,

一片瑰丽。

……

小结:在这样一个富有诗情画意,充满浓郁热带风情的城市,它的落日一定是精妙绝伦,美不胜收的,那就让我们翘首企盼下一节课的到来吧。

五、作业设计,夯实基础。

1.认真书写习字册,力求带有书法的韵味。

2.美词佳句大拼盘,摘录文中自己喜欢的词句在阅读摘抄本上。

3.有感情的朗读课文重点部分:落日景象。

板书设计:

2真有诗意热带风情 .三亚落日美妙绝伦如诗如画