2 英英学古诗教学设计和教学实录｜教案在线预览

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二年级语文公开教学教学设计课题:3.英英学古诗授课人:胡晓媛时间:2016.9.23授课地点:二年级教室课型:新课教学目标:1、学会本课生字,理解生字组成的词语。2、能正确、流利地朗读课文,背诵《静夜思》。3、认识对话的书面表达形式。4、激发学生学习古诗的兴趣。教学重难点:1、能正确、流利地朗读课文

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所属课文：2 英英学古诗

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2018-04-28 14:33:00

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学校：含山县陶厂镇司徒小学

2 英英学古诗教学设计和教学实录

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二年级语文公开教学教学设计

课题:3.英英学古诗

授课人:胡晓媛

时间:2016.9.23

授课地点:二年级教室

课型:新课

教学目标:

1、学会本课生字,理解生字组成的词语。

2、能正确、流利地朗读课文,背诵《静夜思》。

3、认识对话的书面表达形式。

4、激发学生学习古诗的兴趣。

教学重难点:

1、能正确、流利地朗读课文,背诵古诗《静夜思》。

2、学会本课的生字词,能正确、美观地书写生字。

3、激发学生对古诗的热爱。

教学方法:

情境创设法,朗读感悟法

教学准备:

多媒体课件

课时安排:2课时

教学步骤:

第二课时

一、看图导入揭示课题

1、(课件出示课文插图1)小朋友们看看图,说说图上的人是谁?她们在干什么?

2、认读生字:英、诗

3、揭示课题(生齐读)

过渡:今天就让我们和英英一起也来学习这首古诗吧!

二、初读指导

1、请大家打开语文书,小组内自读课文,读准字音,读通句子。

2、课件出示生字词,小组汇报。

3、这篇课文与以前学过的课文有什么不同之处?师讲解文包诗的课文特点,分角色请同学朗读课文,正音。

4、课题能改成“英英背古诗”吗?小组讨论

5、一段一段出示课文,读一读,想一想英英说了几次话?每次说的是什么?

三、学习古诗

出示《静夜思》齐读题目

(一)聪明的你通过读题知道了什么?引导学生解题

(二)齐读古诗,这首古诗共有几句?

(三)你读懂了其中的哪一句,还有什么不懂的。在小组中交流一下。

分别请几个学生进行汇报,相机指导

(四)让我们来看看英英对这首诗的解释,你能分别找到英英对两句诗的理解吗? 1、出示第一句,在书上找到对应的解释勾画出来。

(1)学生汇报,出示图片,瞧,图上的什么最能引起你的注意?(一轮明月,十分明亮)诗中的哪个字说明这月光十分明亮?(找到“明”字)

(2)照在诗人的床前的地上就像什么?诗中哪个字告诉我是就像铺了一层白霜,而不是真的铺了一层白霜。(找到“疑”字)

(3)指导朗读,这么美的夜晚,这么明亮的月亮,让我们也来美美的读一读。

2、出示第二句,在书上找到对应的解释勾画出来。

(1)学生汇报,什么时候才会有这么圆的月亮呀?中秋节是全家团圆的节日,可是诗人呢?对呀,英英说远离家乡的人就是指诗人。

(2)他看到这象征团圆的月亮会想到谁呢?诗人会想到什么事?在小组中说一说。

什么叫“不由得”?指导读好书。读出思念的语气。

(五)这首诗是谁写的?教师简介李白。(课件出示介绍)(六)背一背,还有哪些诗是李白写的。小组交流。

四、写字教学

1、出示生字认读,组内讨论你有什么好方法记住这些字

2、全班交流。

3、在书上描红。

关于本教案的常见问题

Q：2 英英学古诗教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 英英学古诗》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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