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U14 Lesson 4 Job Trends Second period 教学目标在本课学习结束时，学生能够：1. 辨别verb + noun, verb + adverb, verb + adjective词语搭配。2. 在创设语境中准确使用三种动词搭配。教学过程Revision Step 1
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- 2019-06-19 10:37:00
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- 学校：安徽省淮南第二中学
Lesson 4 Job Trendsppt配套教案板书设计
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关键词：Lesson 4 Job Trendsppt配套教案板书设计
正文
U14 Lesson 4 Job Trends Second period 教学目标
在本课学习结束时，学生能够：
1. 辨别verb + noun,
verb + adverb,
verb + adjective词语搭配。
2. 在创设语境中准确使用三种动词搭配。
教学过程
Revision
Step 1 Ss use the table to classify these 复习第一课时单词。
words from the text that often go together. [PPT 3-4] [学案I] Ss complete the sentences with the 观察和感受三种动词搭correct forms of expressions in 配用法。
Exercise 6. [PPT5-6] [学案II] Ss complete the vocabulary networks 理解和学习使用动词搭with words from this list. [PPT7-9] 配用法。
[学案III] Ss complete the sentences with words 在真实语境下练习使用given: money, a favour, your best, verb + noun。
suggestion, excuse, promotion, career. [PPT 10-11] [学案IV] Ss complete the text with the adverbs 在真实语境下练习使用below: heavily, late, happily, verb + adverb。
frequently, daily, finally, carefully, gracefully, often, strongly, early.
[PPT 12-13] [学案V]
Ss complete the text with the 在真实语境下练习使用adjectives below: beautiful, asleep, verb + adjective。
delicious, famous, cold, married, afraid, calm. [PPT 14-15] [学案VI] Ss match the words given with the 综合运用动词搭配。
verbs. [PPT 16-18] [学案VII] Ss take turns to say sentences about 在情境下口头运用动词themselves. Use the verb collocations 搭配。
from the table. [PPT 19] [学案VIII] WC
3’
教学活动
Activities 设计意图
Intentions 互动模式&时间
IP & time Language learning
Step 2
Step 3 PW
5’
IW
6’
Language in use
Step 4 IW
6’
Step 5 IW
6’
Step 6 IW
6’
Step 7
Step 8
IW
3’
PW
6’
文档信息
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关于本教案的常见问题
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