课题2　月季的花药培养优秀教学设计

第一节《细胞生活的环境》

一、学习目标

：

1．描述内环境的组成和理化性质。

2．说明内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。

3．尝试构建人体细胞与外界环境进行物质交换模型。

二、学习过程

导学：学生自学p2-3 导做完成一下内容：

（1）大多数体细胞直接生活的环境是____________ ，血细胞直接生活的环境是______，淋巴细胞直接生活的环境是________。

（2）毛细血管壁细胞的直接生活环境是___________________________

，

毛细淋巴壁细胞的直接生活环境是____________________________________

（3）血浆、组织液和淋巴之间有什么内在联系？全身的细胞外液是一个有机的整体吗？

导思：血浆、组织液、组织液等细胞外液是我们体内的全部液体吗？我们体内还有什么液体？它们统称为什么液体？

学做思二：

导学：阅读P4资料分析，讨论总结。

导做：完成下列问题

1、

血浆的化学成分：

2、

淋巴、组织液的化学成分（区别于血浆）:

导思：学完本部分内容，你们能够完成下列问题吗？

下列属于内环境组成成分的是_________________- A.葡萄糖

B.氨基酸

C.激素

D.血红蛋白

E.呼吸酶

学做思三：细胞外液的渗透压和酸碱度

导学：阅读教材第五页

导做：完成下列问题

1、渗透压：

（1）概念：

（2）渗透压的大小取决于

。[来源:学|科|网]

正常人的血浆渗透压约为

，相当于

的渗透压。

（3）血浆渗透压的大小主要与___________________等成分有关。

2、酸碱度：正常人的血浆

，pH为

。

3、温度：

导思：学了本部分内容之后，你们能够解决以下现象吗？

（1）食用过咸的食物后，短时间内血浆渗透压将如何改变？

（2）长期营养不良，会引起组织水肿，为什么？

（3）为什么医院里给病人输液时必须使用生理盐水？

学做思四、______________是细胞与外界环境进行物质交换的媒介

导学：阅读教材5-6页

导做：同学之间两两一组说出学到的内容

导思：

思考下列问题：（1）人体细胞需要的葡萄糖是经过哪些途径进入细胞的？

（2）体内细胞产生的代谢废物，如尿素、CO2是怎样从内环境排到体外的？

总结：构建人体细胞与外界环境进行物质交换模型

三、达标检测

1、下列属于哺乳动物和人体“内环境”的是（

）

A.肺泡腔内的气体

B.小肠腔内的消化液

C.心室腔内的血浆

D.膀胱腔内的尿液[来

2、有关内环境的叙述，正确的是（

）

A.内环境包括血液、组织液和淋巴

B. 组织液中蛋白质含量过低，会引起组织水肿

[

C.人喝醋后，血浆中pH明显下降

D.剧烈运动后，乳酸在血浆中的含量先增加后减少

3、手脚皮肤磨出的水泡，其中浅黄的液体来源于（

）

A.组织液

B.血浆

C.淋巴

D.血清

4、细胞外液的主要阳离子是（

）

A．Fe2+

B．K+

C．Na+

D．Ca2+ 5、班氏丝虫寄生在人体淋巴管内，可使淋巴管阻塞，常造成人体下肢肿胀，这是由于（ ）

A．细胞将不能接受氨基酸 B．组织间隙积聚液体 [来源:学_科_网Z_X_X_K]

C．不能消化脂肪 D．组织内葡萄糖浓度升高

6、人体内环境中，与组织液成分最接近的液体是（ ）

A.血液 B.血清 C.淋巴 D.原尿

7、在血浆、组织液和组织细胞内液中，O2的浓度依次为（ ）

A.血浆

> 组织液 > 细胞内液 B. 血浆 > 组织液 = 细胞内液

C.血浆 < 组织液 < 细胞内液 D. 血浆> 组织液 < 细胞内液