尊重他人优质课一等奖

2018年部编道德与法治八年级上册教案

课题 4.1尊重他人

情感态度和学习

价值观目标

目标

能力目标

知识目标

重点

怎样尊重他人

难点

尊重他人的重要性

学法

自主学习法、比较法、阅读法 教法

案例分析法、讲授法

培养尊重他人的意识，

在生活中践行尊重理念，学会尊重他人。

知道尊重的含义，懂得尊重他人的重要性，知道如何尊重他人。

单元

第二单元

主备人

时间

能感受尊重带来的良好心理体验，尊重每一个人。

课前

1、课前做好预习，通读本课教材内容，初步了解本框知识，试作思维导图。

准备

2、老师根据课程标准，设计问题与活动，制作课件。

教 学 过 程

一、导入新课

1.出示幻灯片1中的三张图片，思考：这三幅图片分别反映了什么现象？

2.师导入：生活中，我们应该尊重他人。今天我们就来学习《尊重他人》（板书课题）

二、阅读教材P32-36内容，完成下面的目标思考题

1、什么是尊重？尊重有哪些表现？（是什么）

2、为什么要尊重他人？（为什么）

3、怎样尊重他人？（怎么做）

三、学习新课（师生研讨案例，互动学习）

（一）尊重是交往的起点

1、运用你的经验：出示一组图片，描述以上情景，并谈谈你的感受

得出：尊重是交往的起点

分析：.什么是尊重？尊重：尊敬或重视

表现：社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利等。（出示幻灯片7理解）

结论：尊重他人是一个人内在修养的外在表现。

2.

列举一个受到别人尊重或不受别人尊重的例子？并谈谈当时的感受。

（1）现场测试：不想被他人和社会尊重的请举手？

（2）思考：不尊重他人会给个人带来什么影响？

答：得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等. 漫画分析：说说如果你是司机和清洁工，你会有怎样的心理体验

引导得出结论：每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

3.出示幻灯片13、14，对比分析漫画，尊重他人会给社会带来什么影响？

尊重使社会生活和谐融洽。

出示幻灯片18，分析尊重的意义

3.

知识总结：为什么要尊重他人？

①尊重他人是一个人内在修养的外在表现

。

也可播放幻灯片15视频《杭州图书馆接待拾荒者》分析

二次备课

②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。

③尊重使社会生活和谐融洽。

（二）尊重从我做起

1.践行尊重

我有锦囊

以小组为单位，任选一幅图片，分析其对应情境，阐述原因，给出本小组关于尊重他人的锦囊妙计，写在卡纸上，小组由组长发言。讨论时间：3分钟（图片见幻灯片21、22）

2.学生活动后，根据答题情况，有选择的点拨

（1）怎样积极关注、重视他人？

冷落、忽视他人。

的帮助。

（2）出示幻灯片28，这四幅图片反映了什么？

出示幻灯片29，英国维多利亚女王招待印度客人的故事

分析平等对待他人

我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。

怎样平等待人

A.发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。

B.不能以家境、身体、智能、性别等方面的原因而轻视、歧视他人。

(3)孔子说“己所不欲，勿施于人。”，怎样理解？

设身处地为他人着想，将心比心，学会包容他人。

换位思考

（4）小剧表演：陶行知校长奖励的四块糖

思考：这名男生犯了错，陶校长为什么反而给他四块糖？这个故事启示我们应该如何尊重他人？

结论：学会欣赏他人

看书回答：怎样欣赏他人

3.知识总结：怎样尊重他人？

①积极关注、重视他人

②平等对待他人

③学会换位思考

④学会欣赏他人

四、课堂小结，布置作业。

课堂小结

有人说，尊重是一朵花，一朵开在心间的花；尊重是一条路，一条通往美好的路；尊重是一团火，一团温暖你我的火。

同学们，学会尊重，让我们从自己做起，从现在做起吧！

布置

作业

必做题

导学案本节习题

选做题

搜集尊重他人的名人故事，以尊重他人为主题做一期手抄报，下节课评选出班级最优手抄报！