天下兴亡匹夫有责教案板书设计｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《天下兴亡 匹夫有责》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

资料摘要

人教版道德与法治八年级《天下兴亡匹夫有责》教学设计课题天下兴亡匹夫有责单元第四单元学科道德与法治年级八知识目标：知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动。学习目标能力目标：懂得把中国梦变成现实，创造未来美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤汗水。情感、态度与价值观：端正对劳动及劳动

资料类型：教学教案文档

所属课文：天下兴亡匹夫有责

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2019-06-27 09:34:00

来源学校

学校：富顺县东湖镇初级中学校

天下兴亡匹夫有责教案板书设计

未知

2019-06-27 09:34:00

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关键词：天下兴亡匹夫有责教案板书设计

正文

人教版道德与法治八年级《天下兴亡

匹夫有责》教学设计

课题天下兴亡

匹夫有责

单元

第四单元

学科

道德与法治

年级

八

知识目标：知道国家所取得的成就离不开广大人民的劳动。

学习

目标

能力目标：懂得把中国梦变成现实，创造未来美好生活，需要每个人在自己的工作岗位上付出更多的辛勤汗水。

情感、态度与价值观：端正对劳动及劳动者的正确认识，尊敬和学习国家的建设者，树立为实现中国梦而努力的学习情感。

重点

难点

尊重和学习国家的建设者

实干才能创造未来

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

运用你的经验：P107国家发展是谁的事

问题：你如何看待以上观点？

鲁迅弃医从文的故事

问题：鲁迅弃医从文的故事给你怎样的启示？

你还能列举其他具有崇高志向的人物，并说说他们的事迹吗？

名人名言

学生活动

学生阅读

通过鲁迅弃医从文的故事激励学生心系天下的情感。

通过名人名言激励学生。

讲授新课

一、劳动成就今天

长城、都江堰

问题：长城和都江堰至今都发挥着重要的作用，它们是怎样建成的？

学生阅读

通过长城和都江堰，引导学生明白国家取得的成就是人民劳动的结果。

设计意图

展示为中国做出贡献的人物

老农夫与三个孩子的故事

问题：你认为老农夫留给孩子的财宝是什么？

得出结论：劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉

周恩来、屠呦呦、鲁迅

学生观看

学生阅读

学生观看

通过人物事例引导学生明白劳动劳动创造辉煌。

通过寓言故事引导学生明白劳动的意义。

通过不同职业引导学生明白虽然职业不同，但都是为国家和社会做贡献。

问题：与伟人相比，更多的人可能职业普通和平凡，

这样的职业有没有价值？

农民、工人、教师、司机、清洁工人

有人认为脑力劳动者比体力劳动者高人一等，你怎么看

？

时传祥的故事

得出结论：每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献

学生讨论并发表自己的看法

通过时传祥的故事引导学生明白不同的职业都值得我们尊敬和学习。

二、实干创造未来

探究与分享：P109我国精密轴承的发展

我国的精密轴承研制为什么能够取得成功？

得出结论：只有继续发扬实干精神，才能用我们的劳动创造新的辉煌

探究与分享：P110 问题：谈谈你对上述观点的看法。

掌握丰富的知识、塑造优良的品德

得出结论：少年兴则国家兴，少年强则国家强

播放歌曲：毕业歌

学生阅读并回答

引导学生认识国家建设取得成就的每一步，都是广大劳动者付出努力的结果。

课堂小结

板书

带领学生按照板书内容回顾本节课知识点

关于本教案的常见问题

Q：天下兴亡匹夫有责教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天下兴亡匹夫有责》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

天下兴亡匹夫有责教案板书设计