做负责任的人名师课堂实录

人教版道德与法治八年级上3.6.2《做负责任的人》教案

课题 做负责任的人

情感态度和价值观目标

能力目标

学习

目标

知识目标

单元

三

学科

道德与法治

年级

八年级上

对履行社会责任却不言代价与回报的人心怀感激之情，并努力向他们学习。

能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。

通过对责任与角色、责任与代价和回报等关系的探讨，提高辩证思维能力。

能够对承担责任的代价与回报作出正确的评估，提高价值判断和选择能力。

承担责任要付出哪些代价

承担责任可能有哪些回报

如何做一个负责任的人

怎样对待不是我们自愿选择的事情

怎样做到勇于承担责任

重点

难点

学法

不言代价与回报

不言代价与回报

体验法、讨论法、探究合作

教法

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

出示学习目标，出示情景

问题导入以下情境中你会怎么做？

观看图片

分享交流

讲授新课

板块一：不言代价与回报

出示材料，学生思考：我选择的责任是什么？如果承担这个责任，我可能付出哪些代价？如果承担这个责任，会对我有什么帮助？有没有哪种选择不需要付出代价？请你讲一个雷锋的故事。与同学们分享自己承担责任后的良好感觉。

出示材料，学生思考：要不要参加竞选，对这个问题小龙犹豫不决，小龙该如何决策呢？请你帮

阅读教材

小组讨论

交流分享

通过本活动使学生认识到，承担责任需要付出一定的代价，同时承担责任也会获得一定的回报。通过活动，使学学生活动

引入课题

设计意图

讲授法、启发示、谈话法

他出出主意。猜猜看小龙最后的选择以及可能的行为。

板块二：我承担

我无悔

生能够辩证、冷静地看待责任问题，学会作出合理的选择。

进一步引导学生懂得，一旦作出选择，就要对自己的选择负责，不言代价与回报，提升学生的思想境界

本活动旨在促使学生思考个人在个人利益与集体利益冲突等类似矛盾时，应该如何作出正确的选择，承担起自己的责任。通过活出示材料，小青的故事，学生思考小青为什么

这么做？她这样做值得吗？你的阅读感悟是什么？

出示材料，学生思考问题：责任意识在甘祖昌夫妇身上是如何体现的？你从他们的先进事迹中获得了什么感悟？你从郭明义的优秀事迹中获得了怎样的感悟？你从杨科璋的事迹中获得了怎么的感悟？

出示材料，学生思考：何为责任感？责任感的神奇作用在哪？你是如何理解这句格言的？自己承担责任后有哪些心理感受？

学生活动：与父母、老师沟通，听听他们对自己履行责任的看法。以小组为单位，以“勇担社会责任”为题，组织班级演讲比赛。

小结

分组讨论

交流分享

阅读材料

小组讨论

交流分享

阅读资料

观看视频

交流分享

阅读材料

交流分享

动使学生认识到，虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任

引导学生理解无私付出的人使我们的生活昜加美好

帮助学生懂得具有责任感对个人心理健康的重要意义，引导学生积极主动地承担责任，培养责任感

分组

搜集资料

写好演讲稿

交流分享

课堂小结

承担责任要付出哪些代价

承担责任可能有哪些回报

如何做一个负责任的人

怎样对待不是我们自愿选择的事情

怎样做到勇于承担责任

旨在进一步深化学生对责任的认识与理解，增强学生的社会责任感

板书

做负责任

的人

我承担

我无悔

虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任

无私付出的人使我们的生活更美好

增强履行责任的能力，书写壮丽篇章

不言代价与回报

承担责任的代价与回报

作出合理选择并对自己的选择负责