1 生活中的立体图形教案3｜教案在线预览

资料摘要

第1课时生活中的几何图形1．通过实物和具体模型，了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点的概念．2．初步了解立体图形和平面图形的概念．重点识别一些基本几何体．难点了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点的概念．活动1：创设情境，导入新课1．打开电视，播放一个城市的现代化建筑，学生认真观看

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所属课文：1 生活中的立体图形

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2019-06-26 21:12:00

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学校：洛阳市洛龙区龙城双语初级中学

1 生活中的立体图形教案3

未知

2019-06-26 21:12:00

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关键词：1 生活中的立体图形教案3

正文

第1课时

生活中的几何图形

1．通过实物和具体模型，了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点的概念．

2．初步了解立体图形和平面图形的概念．

重点

识别一些基本几何体．

难点

了解从物体外形抽象出来的几何体、平面、直线和点的概念．

活动1：创设情境，导入新课

1．打开电视，播放一个城市的现代化建筑，学生认真观看．

2．提出问题：

在同学们所观看的电视片中，有哪些是我们熟悉的几何图形？

学

活动2：探究新知

1．学生在回顾刚才所看的电视片后，充分发表自己的意见，并通过小组交流，补充自己的意见，积累小组活动经验．

2．指定一名学生回答问题，并能正确说出这些几何图形的名称．

学生回答：有圆柱、长方体、正方体等等．

教师活动：纠正学生所说几何图形名称中的错误，并出示相应的几何体模型让学生观察它们的特征．

3．立体图形的概念．

(1)长方体、正方体、球、圆柱、圆锥等都是立体图形．

(2)学生活动：看课本图4.1－3后学生思考：这些物体给我们什么样的立体图形的形象？(棱柱和棱锥) (3)用幻灯机放映课本4.1－5的幻灯片．(或用教学挂图) (4)提出问题：在这个幻灯片中，包含哪些简单的平面图形？

(5)探索解决问题的方法．

①学生进行小组交流，教师对各小组进行指导，通过交流，得出问题的答案．

②学生回答：包含的平面图形有长方形、圆、正方形、多边形和三角形等．

4．平面图形的概念．

长方形、正方形、三角形、圆等都是我们十分熟悉的平面图形．

注：对立体图形和平面图形的概念，不要求给出完整的定义，只要求学生能够正确区分立体图形和平面图形．

活动3：课堂小结

谈谈本节课你的收获．

活动4：布置作业

习题4.1第1，2，3，8题．

展

用

在探索实物与立体图形关系的活动过程中，对具体图形进行概括，发展几何直觉，从具体事物中抽象出几何图形，发展学生的审美兴趣．

关于本教案的常见问题

Q：1 生活中的立体图形教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生活中的立体图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 生活中的立体图形教案3