法不可违教学设计模板是什么类型的资料？

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法不可违教学设计模板｜教案在线预览

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关键词：法不可违教学设计模板

正文

部编版道德与法治八年级《法不可违》教学设计

课题《法不可违》

学习

目标

单元

二

学科

道德与法治

年级

八

知识目标：知道什么是违法行为，了解违法行为的分类以及如何做到遵章守法。

能力目标：逐步形成分辨是非、辨别善恶的能力。

情感态度价值观目标：感受法律的尊严，做尊法、守法、用法的人。

重点

违法无小事

难点

警惕身边的违法行为

教学过程

教学环节

导入新课

教师活动

小调查：大家打过疫苗吗？打过什么种类的疫苗？哪个公司生产的？

视频《一查到底!长春长生疫苗案》

讲授新课

第一节法不可违

一、违法无小事

1、法律的规范作用法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法有效的准绳。

提醒：法律是最刚性的社会规则，不违法是人们的行为底线。违反法律会受到法律的制裁，所以法不可违。

材料：小勤见课件

——一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情。

2、什么是违法行为？

所谓违法行为就是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。视频《准大学生看不惯乱停车

划伤6辆豪车》

阅读材料并思考

用同龄人的例子更能引发学生积极思考，给予警示。

学生活动

设计意图

通过今年百姓关心的事例引入新课。

问：该学生划伤车和车主乱停车都属于违法行为。

它们属于同一类违法吗？

3、违法行为的分类

民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为

教师举例说明这三种违法行为见课件

比较三种违法行为的不同点、相同点见课件

材料：初中生张某见课件

问：张某的经历告诉我们什么道理？

一般违法与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。

二、警惕身边的违法行为

出示几幅违法图片见课件

通过具体事例，问：想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？

1、身边的行政违法行为

谎报险情、传播谣言、殴打他人、破坏铁路封闭网等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行为。

例：闯红灯、乱刻乱画、偷井盖……. 出示三个镜头见课件

问：上述行为违法吗？说说你的理由。

2、身边的民事违法行为

材料：民法总则规定的基本原则

民事主体：是指根据法律规定，能够参与民事法律关系，享有民事权利和承担民事义务的当事人。

能够充当民事法律关系主体的包括自然人和法人。

作为民事法律关系的主体，必须具有民事权利能力和民事行为能力。

材料：葛优鹿晗见课件

3、遵章守法是社会和谐的保证。

材料：几名妇女带着孩子，快速穿过位于张店西四路南首的胶济铁路封闭栅栏。此处的一个铁栅栏被人撬开，不时有市民从这儿通过。

问：如果是你，你会怎样做？

材料：钟某见课件

——我们要明辨是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。

漫画：合同

问：面对该情境我们应该怎样做？

课堂小结

法律是根高压线，谁碰上它谁触电；法律是个守护神，惩处违法护好人。青春，沐浴在法治的阳光下，折射出生命的美丽光芒。与法同行的我们，必将绘出一道属于自己的亮丽风景。板书

一、违法无小事

1、法律的规范作用 2、什么是违法行为？

3、违法行为的分类

拓展探究

学生阅读材

料，观看视频

帮助学生理解三种违法行为，并懂得遵纪守法的重要性。

二、警惕身边的违法行为

1、身边的行政违法行为

2、身边的民事违法行为

3、遵章守法是社会和谐的保证。

资料摘要

法不可违教学设计模板

法不可违教学设计模板

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

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关于本教案的常见问题

Q：法不可违教学设计模板是什么类型的资料？

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