维护秩序说课稿【一等奖】

八上部编版

第二单元·遵守社会秩序

第三课·社会生活离不开规则

《维护秩序》教学设计

武汉市光谷实验中学

吴晓楠

【教学目标】

1、知识目标:了解什么是规则，理解遵守规则、维护秩序的重要性。

2、能力目标:分析社会问题，强化自身行为规范。

3、情感态度价值观目标：体会遵守规则对维护社会秩序的重要性，从而自觉自愿地维护规则。

【教学重点】

社会生活离不开秩序。

【教学难点】

现代社会的秩序需要规则来维护。

【教学过程】

一、导学

师：没有规矩不成方圆，没有秩序也成不了武汉的名片。今天，吴老师带着大家欣赏一道整座城市最美的风景线。楚天都市报，2019年5月10日的今日头条报道，武汉市光谷实验中学2300名初中生清晨五点半乘地铁二号线穿越一座城“相遇园博园”当时的情况是怎样的呢？我们一起来看一下视频。

师：此次出行，人数如此之多，规模之大，行程之远，最后，研学旅行活动还能取得圆满成功，依靠的是什么呢？

生：略

师：今天，我们就一起学习新课《维护秩序》。

二、研学

师：同学们，从视频中，我们看到了此次出行：天亮就出发、穿越一座城、走过地铁站、相遇园博园，体现了哪些方面的社会秩序呢？

生：略

师：在吴老师的眼中，正是这些维持秩序的美丽的画面，让我们此次出行成了武汉市的一张名片。

而同样的，最美的勋章应该送给在坐的你们，因为你们每个人，都是维护秩序的一员，良好的社会秩序是离不开每一个人的维持和努力的。

师总结：美好的秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩序包括社会管理秩序、交通秩序、公共场所秩序和生产秩序等。

师：同学们，良好的秩序对社会有哪些重要的意义呢？

生：略

师总结：井然有序的社会生活是离不开秩序和规则的。良好的社会秩序为我们提供了有序、整洁、安全和良好的社会生活，也带给了我们生活的美好。我们一起看一下视频，感受实中的文明，武汉的发展！

(秩序让我们武汉市光谷实验中学生成了文明餐桌、阳光大课间、路队放学等德育课程，让你们学会了讲文明、守纪律，会学习，懂礼貌的新时代好少年！秩序也让武汉市发展纵横而有了“九省通衢”之称。秩序成就了我们武汉市光谷实验中学美好的现在，也展现了武汉市无限发展的未来。）

三、应用

师：俗话说，良好的秩序是一切美好事物的基础。良好的秩序需要依靠什么来维护呢？

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第二单元·遵守社会秩序

第三课·社会生活离不开规则

生：略

师：我们身边的规则有哪些呢？

生：略

师总结：道德、纪律和法律等都是为了维护有秩序的社会环境，都是在逐渐达成默契与共识的基础上形成的，这些都被称之为？

生：社会规则

师：同学们，社会规则让每个人各司其职、各尽其责，有序的发展。社会规则也告诉我们如何处理。然而，最近我们班小洁有了这样的困惑：我们能不能一起帮助她呢？一起来看情景剧《我该往哪走》

……

小洁：非常感谢同学们的答疑解惑，从今天起，我每天都要遵守交通规则，维护社会和谐！

齐：道路千万条，规则第一条！秩序不规范，自己两行泪！谢谢大家！

师总结：同学们，社会规则明确了社会秩序的内容，告诉我们作为社会一员，我们要学会享有权利，也要学会维护秩序，遵守规则，承担责任；社会规则明确了社会秩序的内容，社会规则也保障了社会秩序的实现，社会规则明确了当有人破坏秩序是该如何处罚。因此，牢固树立规则意识，法律意识，维护社会秩序，成为我们每个人的风向标。

师：有序是一种美，规则也是一直美，也正是有了这样的秩序美，我们才看到了和谐文明的大武汉！

四、反思

师：我们，为有序、和谐而奋斗。还有一批人，他们，为友谊、和平和荣誉而奋斗，他们将会参加武汉市举办的一场盛大赛事活动，同学们知道是什么吗？

生：第七届世界军人运动会。

师：同学们，2019年第七届世界军人运动会将在武汉举行，此次，我们武汉市办赛事与建城市相统一，共享军运，维护秩序。现在请各小组成员在本组总策划的协调下，合作完善“维护秩序，共享军运”手抄报，让更多的人学会讲文明，促和谐，遵守秩序，维护规则。

师：3分钟活动时间结束后，请每小组同学推选出一份最优秀的手抄报，并上台展示！

师：同学们，通过本节课的学习，我们了解了社会秩序的重要性，也懂得维护秩序依靠规则，依靠我们每个人！让我们一起行动，做秩序与规则的维护者，践行者！

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