1．技巧优秀教案

初二级体操技巧教学设计

一、指导思想

新的课程标准强调以“学生发展为本”，尊重学生的主体地位，贯彻并落实“健康第一”的指导思想。让学生学会生存、学会健体，掌握一些健身的科学方法是实现这一思想的重要途径。因此，本节课的构思注重学生的创造意识和终身体育能力。使不同身体条件和能力水平的学生，都能找到适合自己的学习起点和发展的余地。教师采用的小组学习、讨论、互教互学，比赛等各种教法，又适应了学生内在的心理需要，既达到了对技术的懂与会，掌握了学习的方法，又享受到了学习的乐趣。本课程结合初二学生的心理、生理特点安排技巧教学内容，并紧紧围绕新课程标准的要求，贯彻以“学生为主体”教学理念，激发学生对体育的兴趣爱好，注意学生身心协调发展，把掌握体育与健康知识和运动技能、培养良好竞争意识和合作精神，注重身心的协调发展，提高社会适应性和应变能力融为一体，促进学生身心健康发展。

二、教学目标

1、引导学生积极参与技巧练习。

2、发展学生灵敏、协调、柔韧力量等身体素质，提高自控能力，学会并掌握滚翻、倒立等动作技能。

3、培养自信、果断顽强的精神，提高对学习技巧练习的兴趣。

4、树立安全意识，学会简单的自我保护和相互保护的方法。

三、设计思路

本技巧教学过程主要是根据学生的生理心理特点而设计，采用多练习精讲解，多联系实际生活体会等方法，学生在掌握单个动作的基础上进行联合动作练习，突出主体教学，突出合作学习。培养学生团结协作的能力，发挥学生的创造性，提高学生的创造力。

四、教材选择

1、通过准备活动“帖膏药”游戏，培养学生快速反应的能力和良好的组织纪律性。

2、滚翻是体操中最基本的技术，通过对各滚翻动作的探究学习，发展学生的协调、灵敏素质以及在各种练习中提高自我保护的能力。联合动作练习时，要

1

强调同学之间互相观察、互相帮助、互相纠正动作。

3、通过组织学生分组练习，由学生自己创编动作组合，提高他们的创造力。

4、通过学习成果的展示，使学生品尝成功的喜悦，树立学生的自信心及提高竞争意识和团队协作精神。

5、通过舞蹈动作的情感体验，感受到练习的乐趣。

五、教学单元计划

学

习

目

标

课次

学习内容

体操知识介绍

前滚翻

前滚翻

远撑前滚翻

课次

学习内容

1、对相关知识有比较正确的理解，能辨别出前滚翻和鱼跃前滚翻的主要区别，认真对待各种滚翻、倒立动作的练习。

2、通过创造性活动，培养学生自主学习的能力和创造能力。

3、培养学生发扬互相练习、合作练习的精神，充分展示个人才智，发挥团队的智慧。

1 5 鱼跃前滚翻

2 6 肩肘倒立

3 后滚翻

7 头手倒立

4 后滚翻、鱼跃前滚翻（原地）

8 联合动作

2

体育与健康课教学设计

班级：初二（1）班

人数：48人（男24，女24）

学

习

目

标

执教者：周坤华

认知

通过本课的学习，提高单个动作质量，学习联合动作。

技能

发展学习灵敏、协调、柔韧力量等身体素质，提高定向和自控能力、学会并掌握联合动作的动作技术。

情感

培养自信、果断顽强的精神、提高对学习技巧练习的兴趣。

学习技巧组合动作

内容

兔子舞

教学开始

追逐游戏

关节活动

复习单个动作

学习组合动作

成果表顺序

时间顺序

演

兔子舞

放松

小结下课

达成目标（参与、技能、体健、心理、社会适应）

学生活动

学习内容

教师指导

学生学习

组织

负荷

一、明确学一、体委整×××××××

队：要求：×××××××

积极参与、1、体育委员整习目标。

四列横队队培养学生队，清点人数并二、教师口伍整齐，保○○○○○○○

快速反应报告教师。

令指挥。

持安静，注○○○○○○○

全体学习一、课堂常规

跑动的能2、教师宣布本三、教师提意力集中。整体要求做力和良好课内容，强调课示。

到三个字的组织纪的要求。

“快、静、齐”

律性。

二、“贴膏药”二、学生根游戏

据教师提示三、准备运动：及要求男、关节活动。

△

“○”女生

“×”男生

“△”教师

（图1）

七

分

钟

小

中

女分组活

动。

三、骨干学

生带操。

(图2)

男生练习形式如图2

3

1、学生互1、复习各种滚助互学地翻、倒立（男生：练习各种滚翻、倒立前滚翻、后滚翻、远撑前滚等。

2、激发学生的兴趣，明确学习目标，学习体操运动员能大胆1、分组复1、巩固动

习、相互评作，为学新

价。

组合动作做

（图3）

2、教师巡视好铺垫。

2、激发兴趣翻、鱼跃前滚指导。

翻、肩肘倒立、3、通过以上了解动作。

头手倒立

练习，总结3、主动思

女生：前滚翻远技术要点。

考、小组讨

4、启发学生论、探究，

尝试性组合积极参与

二

十

九

分

钟

撑前滚翻、后滚展示自己

最美的一翻、肩肘倒立）面。

2、提高难度练3、运用灵习

活、多变的教学手段3、组合动作

激发学生4、各小组自己的学习，培创编动作组合

养学生滚5、各小组选出翻、倒立的1名同学参加能力。

4、学生的成果展示。

积极参与，又注意发挥学生的个性，培养团结协作精神，发展学生的协调、灵敏素质。

4、培养团队精神和创造力。

5、兔子舞

动作练习，4、积极展

巡回指导。

示，体验成

5、提醒学生功的乐趣。

注意安全。

（图4）

教师提出展

示的要求。

以小组为单

位进行展师生评价。

示。

情绪饱满，表扬好的，积极乐观。

鼓励各小组

继续努力。

积极参与

师生同乐

男、女生分组进行

相互鼓励

跟音乐进行

团结、协作

（图5）

（图6）

4

1、通过放放松调节。

松操消除疲劳调节身心。

四

分

钟

2、帮助学生确立正确的生活方式，树立终身身体育观念。

班别

情况

修

改

建

议

1

2

3

4

1、教师提跟随音乐节

示，骨干学拍和提示进生领操。

行放松。

收器材下2、总结本次课。

课学习心得指出存在的问题。

3、宣布下课。

5

预计负荷

场地器材

练习密度：55%±5 平均心率：135±次/分

垫子17张

录音机一台

小

实

施

情

况

记

载

5