2．篮球公开课参赛课教案

《篮球》教学设计方案

学校：金平县八一中学

姓名：何燕

篮球教学设计方案

1.

指导思想

1体育教学是师生共同经历的一段生命历程，当我们的学生走出校门回顾这段历史时，其中应该有对运动文化的知识，以及进入该文化时的美好回忆。

2远动技术技能的水平决定享受运动乐趣的层次，它们之间的关系成正比，当学生感受到运动文化，进入了运动文化时，他们对运动技术的认识以及对运动技能的追求理应是自觉的，甚至是积极的。

3我们教师应对竞技项目进行分解—提取——改变——重构，使学生一接触到这个项目。就对它产生兴趣，自觉地去研究其技战术实现正真意义上的“我要学”。如同一个圆，我们可以从起点走到终点，也可以从终点走到起点。

4重视差异，在教学中不但强调客观时，空，量的平等，更要注意学生心理情感上的相对平等，面向全体学生因材施教，开发集团因素在体育教学中的特殊作用，有序的开拓课程的深度和广度，提高全体学生养成自我锻炼的习惯，为终身体育服务。

5将隐含于篮球远动中关于体育精神，思想作风，良好人格的内容开发出来，从育人的角度全面理解教材的内涵。

2教材分析

1教材内容：双手胸前传接球技术

2教学重点：行进间单手高手投篮

3教学难点：通过本次课让学生掌握突然改变速度后身体和求的控制能力。

3学前分析

本次课授课对象是七年级的学生，他们活波好动，对篮球运动有着浓厚的兴趣。但是由于他们对篮球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能达成本次可的教学目标。

4教学目标

1认知目标：进一步了解手传球动作概念

2技能目标：巩固提高运球，传球，对球的控制支配能力，发展灵敏，速度协调等身体素质。

3情感目标：培养学生勇敢，机智，果断，胜不骄，败不累的优良品质和团结一致，密切配合的集体主义精神。

5教学流程及方法

1通过结合球的热身和熟悉球性练习，来激发学生的主动学习兴趣，养成人球和谐的聊好氛围，并使身体的各项机能达到最佳的运动状态。

2在基本的部分；

首先要用通过诱导练习，让学生明确手传球的发力点，养成正确的运动表象。在通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的练习过程中提出要求，让学生了解传球在实战中的运用技巧的注意点。在巩固提高阶段运用小组合作的养成，让学生在游戏比赛中相互合作，相互评价，共同提高，最后的教学比赛，通过修改比赛规则，强化运用本课新受技术，让学生能有更多的触球和进球机会，体会传球技术在实践中的运用，感受团队协作和成功快乐。

3结束部分：

利用舒缓悠扬的音乐伴奏进行放松练习，使学生的身心得到放松。同时教师通过小结本课学练情况给与肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下基础。

教

案

年级

七年级

班班

级

周课14 2 次

次

执教教师

何燕

日期

2017-11-28 1、

认知目标：通过教学，建立学生传接球动作的概念

教学目标

2、

技能目标：通过学生练习，努力使95%以上的学生基本掌握传接球动作

3、

情感目标：通过学生练习，培养学生对篮球的兴趣、自学、自练、自制、克服困难的吃苦精神

内容主题

1、

复习移动技术

2、

学习变向跑、侧身跑、滑步技术

3、

学习双手胸前传接球技术

预计运动负荷

课时序

间

活动内容

教与学

次时强数

间

度

教学组织与要求

一、整队检查学生的人数

二、教学常规，安排见习生，

三、宣布本次课的内容及要求

（1）复习上节课的内容

（2）继续学习运球的基本技术

（3）学习移动技术（急停、转身）。

四、准备活动

（一）热身跑：沿篮球场慢跑三圈

（二）活动各关节、韧8 带

2、肩部运动

（4×8拍）

教法：

1、教师提出要求

2、示范与讲解

学法：

1、学生一路纵队绕篮球场慢跑3圈

2、原地体操队形，依次活动颈、肩、腰、腕、膝、踝、等身体各关节

1

3

4×8拍

1

2

2

4

2

弱

中

弱

中

组织：

要求：整队快、静、齐；球有顺序放在指定地点。

四、准备活动

要求：动作到位，充分活动开身体的各关节韧带

组织：

准

备

部

分

1、头部运动（2×8拍）

3、扩胸运动（4×8拍）

4、肩拉伸（4×8拍）

5、腰部运动（4×8拍）

教法：

6、膝关节运动（4×8拍）

1、示范领做

2、语言提示

7、侧弓步（4×8拍）

学生活动：

8、前分腿压（4×8拍）

1、起动练习：学生9、膝关节绕环运动（4×8拍）

10、踝、碗关节运动（4×8拍

一、复习移动技术：

（1）起步

（2）变速跑

（3）后退跑

在端线成二列横队听教师口令统一分别向前、侧、后不同方向起动跑练习。

课时序

间

基

本

活动内容

二、学习移动技术

（一）教学任务：基本掌握变向跑、侧身跑、滑步教与学

1、教师示范，然后学生听口令练习

2、变向跑。在端线后预计运动负荷

次时强教学组织与要求

数

间

度

要求：

（1）变相突然，蹬地跨步快，动作要正确。

部

分

30 等技术的动作方法。

（二）动作方法与动作要点

1、变向跑

动作方法：从右向左变向时，最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，要不随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向左前方跨出，然后加速前进。

动作要点：变个性是，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。

2、侧身跑

动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，摆脱防守接侧向或侧后方传来的球，而采用的一种跑动的方法。 脚尖朝前。 3、滑步

两膝较深弯曲，上体略前倾，两臂侧伸。向左侧滑步时，左脚向左迈出的同时，右脚蹬地滑动，向左脚靠近，两脚保持一定距离，左脚继续跨出。向后滑步时，一只脚向后撤步着地的同时，前脚随着向后滑动，保持前后开立姿势。向前滑步时，前脚向前迈出一步。着地同时，后脚随着向滑动，保持前后开立姿势。注意屈膝降低重心。 动作要点：滑步时，保持屈膝，降低重心，身体不要上下起伏，两腿不要交叉，重心保持在两脚之间，两臂伸开，两眼注视对手。

成二路纵队站好，分两组练习变向跑。

3、侧身跑。在端线后成二路纵队，二人一组4、滑步。在端线后成二路纵队，二人一组沿两边线练习滑步。

教法：

1、巡回指导

2、适当提示

3、选优示范

4、语言提示

5、归纳总结

学生活动：

1、学生两排成体操队形站立于端线，慢跑中线返回。

2、学生两排成体操队练习侧身跑到另一端线返回。

3、学生在断线后站成两列纵队，一次练习滑步直到另一端线返回。

2

10

较

强

（2）自然的侧身跑动；注意观察场上情况。

（3）要保持身体平衡，向不同方向移动时，要注意观察。

组织：把学生分成两列横队，听教师口令，按照顺序依次进行练习。

要求：

1、动作正确，控制好身体重心，变向要突然。

2、动作要协调连贯。

3、滑动要快，蹬地有力。

易犯错误与纠正方法

1、易犯错误：

变向时速度太慢；侧身跑身时身体起重心不稳。

2、纠正方法：教师正确的示范，学生练习中语言提示。

沿两边线练习侧身跑。

动作要点：上体自然侧转，练习变向跑到另一端动作方法：两脚平行站立，形站立于端线，慢跑中

课时序

间

预计运动负荷

活动内容

三、双手胸前传接球技术

（一）教学任务：基本的掌握原地和行进间的双手胸前传接球的动作方法。

（二）、动作方法

1、原地双手胸前传球

动作方法：双手持球于胸前之间，两肘自然弯曲与体侧，身体成站立姿势，眼睛平视传球目标。传球是后脚蹬地发力，身体重心前移，两臂前身，两手腕随之旋内，拇指用力下压，食、中指用力拨球并将球传出。球出手后，两手略向外翻。

动作要点：持球动作正确，用力协调连贯，食指、中指拨球。

2、双手胸前接球技术

动作方法：两眼注视来求，两臂迎球伸出，双手手指自然张开，两拇指成八字形，其他手指向前上方伸出，两手成一个半圆形。当手指触球是，双手将球握住，两臂顺势曲肘后迎缓冲来球力量，两手持球于胸腹之间，成基本站立姿势。

动作要点：伸臂迎球，在手接触球时收臂后缓冲，握球于胸腹之间，动作连贯一致。

教法：

1、组织教学

2、讲解示范

3、提出要求

4、观察监控

5、巡回指导

6、个别纠正

学生活动：

1、

学生站成两排成体操队形，练习原地双手胸前传球。练习队行同讲解示范队形

2、

学生站成两排成体操队形，练习原地双手胸前接球。练习队行同讲解示范队形

教法：

1、语言提示

2、表扬鼓励

3、激发热情

4、参与活动

学生活动：

学生分成人数均等的两组，按顺序进行行进间的传接球接力比赛。

教与学

次时强数

间

度

6

3

15

5

中

强

教学组织与要求

教法：

1、

教师边讲解边示范，让学生初步建立起传、接球动作的概念

组织：

2、学生两个人一组一对一体会传、接球练习

组织：

基

本

部

分

1、

学生三人传、接球练习

组织：

要求：基本上掌握原地和行进间传接球的动作方法。

易犯错误：持球手法不正确，五指为自然分开，掌心触球。肘关节外展，未曲于体侧，传接时向外挤球。

纠正方法：原地持球准备动作，检查手型和触球部位是否正确，做好准备姿势后，近距离传接球，体会动作要领。

四、游戏：行进间的传接球接力比赛

一、放松运动

教法：

1、舒缓语言

2、引导学生

3、总结学习情况

体操队形原地两人一组互相帮助放松

组织：

结

束

部

分

二、小结本课

三、布置课后练习今天学习

的内容。

5 四、归还器材、宣布下课。

学生活动：

1 5 强

弱

要求：集合迅速，认真听讲

练习密度

平均心率

最高心率

练习密度

基本部分

练习密度

120-135/分钟

180-195/分钟

50%-60% 40-50% 篮球场地一块

场地器材

两个学生一个篮球

哨子一个

篮球教学文件

课后小结

篮球单元教学计划

题目

篮球

课时预计

1～10 辅助内容

发展柔韧性和灵敏性

通过本课让学生学习和掌握篮球的基础知识（比赛规则）、基本技单元学习目标

能和简单战术，安全的进行篮球运；发展学生的速度、灵敏、耐力、柔韧等身体素质；具有进取精神和合作、交往能力。

课次

单元内容安排

课时学习目标

球性熟悉及原地运球的学习，初步熟悉球性，掌握手指分开、掌心空出的运球手法。体验、巩固原地运球的正确技术动作。发展上肢力量及身体灵敏性。

课时学习内容安排

辅助内容

1-2 熟悉球性

1、球操

2、各种抛接球动作

“8”字运球

3、前、后转身运球队

胯下

3-4 行进间单手

高手投篮

通过本次课让学生根据自身的身体条件和运动能力，相互提高，从而有效提高学生的学习积极性。

通过本次课让学生掌握突然改变速度后身体和求的控制能力。

1、徒手模仿

2、跨步拿固定球投篮练习

3、运球接投篮练习

接回传球投篮练习

5-6 运球急停、急起

1、讲解、示范 2、徒手模仿练习

听信号运球急3、运球急停、急起 停、急起

4、看手势急停、急起

7-8 抢球与打球

通过本次课的学习，让学生能准确的把握抢、打球时机的判断。

1、

正面或侧面抢球

2、两人同时抢球 3、打球练习

1、

运球—传球—行进间投篮练习（有防守）

2、

运球—行进间投篮—传球练习（有防守）

3、

3、半场4打4或5打5擂台赛

抢、打球游戏。

9-10 游戏及比赛

熟悉比赛规则、方法和各种技、战术在比赛中的运用

让学生自己来当裁判