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初中体育课篮球教学设计 一、指导思想”初中生行进间运球上篮“设计课题: 健康第“的教育理念,树立”以学生发展为本“本次课的设计思路主要依据二期课改中强调的指导思想,结合体育中考中的选测项目篮球,教会学生基本的行进间运球上篮动”一开发学生潜通过体育课激发学生对体育运动的兴趣,体会起步点与连贯

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2.篮球优质公开课教案

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初中体育课篮球教学设计

一、指导思想”初中生行进间运球上篮“设计课题: 健康第“的教育理念,树立”以学生发展为本“本次课的设计思路主要依据二期课改中强调的指导思想,结合体育中考中的选测项目篮球,教会学生基本的行进间运球上篮动”一开发学生潜通过体育课激发学生对体育运动的兴趣,体会起步点与连贯动作协调一致。

二、教材分析

行进间运球上篮是篮球技术中较难掌握的一项技术,特别对于学生来说具有一定难度,通过各种形式的练习,使学生建立基本的动作表象。主要做到四句口诀,一跨大步接球牢,

并能在练四要手指手腕用力巧。不仅将口诀熟记于心,二跨小步用力跳,三要抬腿举球高,练习中加以灌输,达到要求。

三、学生情况分析

在教学中发现学生对于行进间运球上篮的掌握与男生相比相对较弱,为了解决这一问题在学生已经掌握原地运球与原地投篮的基础上学习行进间运球上采用循序渐进的方法,要求学生将口诀熟记于心并能在练习中完成一大二小三跳本次课是学习课,篮的技术动作。学生能够掌握并运用,使运球起球上篮一气呵成。50%的基本要领,

四、教学目标:

通过对行进间运球上篮的学习使学生初步掌握动作要领,1

能够完成一大二小三跳的技术动作。运用篮球进行双手头上投掷的动作复习,学会腿腰臂三部位同时发力。

提高学生掌握上篮技术的稳定性,增强学生的自信心,体验上篮成功的乐趣。2 、加强安全意识教育,培养学生挑战自我的能力,培养团体意识激发学习兴趣。

五、教学重点:使学生初步建立行进间运球上篮技术的动作概念。

六、教学难点:提高学生的上篮稳定性,使

的学生能够掌握这一技术。

七、课的流程与设计:

在准备部分选用了原地准备操和原地跑步接喊数数脚的游戏开始,使学生尽快进入课前准备,在游戏中活跃课堂气氛又创建了轻松和谐的师生关系。

本课对于初中的学生基本要基本部分的主教材是篮球行进间运球单手肩上投篮和投掷练习。通过各种教学手段将动作要领编成口诀的形式求掌握篮球中的运球与上篮技术动作的结合 更好地完成上篮动作,掌握连贯动作,便于学生记忆,在有限的课堂时间内最大化地掌握动

作技术,提高学生掌握技术的能力。

循序渐进地培养两人一组跨步练习与行进间上篮等练习,徒手练习,本次课通过球性练习,体验上篮成功的乐趣,最后的拓展练习激发学生学习兴趣,挑战自我的能力。学生迎难而上,

八、放松与评价

在教师使学生在整堂课后又一次享受到体育的乐趣,结束部分选用了瑜伽练习的个别动作,示范学生跟做下使学生能够在欢乐的气氛中逐步恢复心率,调节呼吸,放松身心。

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