公民权利的保障书优秀教学设计

人教版道德与法治八年级《公民权利的保障书》教学设计

课题 《公民权利的保障书》

单元

一

学科

道德与法治

年级

八

知识目标：理解宪法是公民权利的保障书，理解公民要树立宪法意识，维护宪法权威。知道国家一切权力属于人民的道理，国家尊重和保障人权所采取的措施。

学习

能力目标：提高学生分析、解决问题的能力，形成遵纪守法、依法办事的行为习惯，能够运目标

用宪法原则维护自己的人权。

情感态度价值观目标：提高宪法意识，认识到宪法与每个公民息息相关，用自己的行动来维护宪法的尊严和权威。

重点

国家权力属于人民；国家尊重和保障人权

难点

国家尊重和保障人权

教学环节

导入新课

本册书知识结构

材料：“法者，天下之程式也，万事之仪表也。”

问：你知道宪法吗？宪法因何而存在？

材料：宪法宣誓 见课件

问：检察官为什么要向宪法宣誓？

宪法是国家的根本法，是治国安邦的总章程，具有最高法律地位。

教师活动

学生活动

设计意图

通过展示本册书的知识结构，让学生对本书有个大致的了解。通过宪法宣誓的材料，感受宪法的地位与作用。

讲授新课

第一课

维护宪法权威

第一节 公民权利的保障书

材料：小眉的周记 见课件

问：（1）除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？

（2）为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？

（3）为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”

二字？

学生回答。

一、国家权力属于人民

教师解读国徽 见课件

1、我国宪法的基本原则

我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。

材料：你不是人民 见课件

区分人民与公民 见课件

问：我国宪法是如何确保人民当家作主权力的？

2、宪法关于国家权力属于人民的规定

（1）宪法确认我国国家性质，明确人民当家作主的地位。

（2）宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。

出示四幅图 见课件

问：上图中，公民通过哪些途径和形式参与管理国家事务、管理经济和文化事业、管理社会事务？

学生回答。

（3）宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。

（4）宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。

学生说出自己

通过寻找宪法对公民基本权利的规定，感受我国对人民权利的保护。

锻炼学生的合作能力，进行思维碰撞，能更深刻问：宪法对公民基本权利的规定涉及到各个领域。知道的宪法对大家能说出一些吗？

学生回答。

（5）宪法规定国家武装力量属于人民。

武装力量的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。

一切权力属于人民的宪法原则，归根结底就是要保证人民当家作主的权利。

播放视频《哈三中“提案少年”》

问：中学生通过撰写提案参与国家事务，这给我们什么启示？

学生回答。

3、中学生要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

材料：《关于办理刑事案件严格排除非法证据若干问题的规定》

二、国家尊重和保障人权

1、什么是人权？

材料：《世界人权宣言》 见课件

播放视频《美等12个西方国家对中国人权横加指责》

问：你知道我国的人权状况怎样吗？请结合具体的

公民基本权利的规定

学生先以小组为单位讨论我国的人权状

事例说明。 学生回答

2、人权的实质内容和目标

人的自由、平等地生存和发展

材料：知识链接 见课件

3、我国将“尊重和保障人权”写入宪法

4、我国人权的主体

我国公民、外国人；个人、群体

宪法保护的人权内容：平等权、人身权利、政治权利、财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利

出示四幅图 见课件

问：以上四幅图分别说明公民享有什么权利？这些权利是如何实现的？

学生回答

***：实现人权法治化保障是实现“以人为本”宗旨的切实保障，是人类的共同价值追求。

5、尊重和保障人权的措施

（1）总体要求：要求各级国家机关树立尊重和保障人权的理念，加强人权法治保障，保证人民依法享有广泛的权利和自由。

（2）具体要求：

尊重和保障人权是现代法治国家立法活动的基本要求。

材料：《关于加快推进“互联网+政府服务”工作的指导意见》

问：对于这一举措，有人认为它能够让政府服务更便捷。你怎么看？ 学生回答

行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。

问：大家知道有哪些行政机关吗？ 学生回答

材料：柯先生 见课件

问：人民法院的做法对于保障柯先生的合法权益有何积极作用？

审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。

材料：共享单车被破坏 见课件

国家加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，

况，后在全班交流。

了解我国的人权现状。

建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。

问：中国现在的人权状况怎样了呢？

播放视频《《中国人权法治化保障的新进展》白皮书》

中国人权事业取得的巨大成就：见课件

过渡语：贫穷是实现人权的最大障碍。中国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志。你希望国家如何帮助贫困人群？

学生回答

播放视频《消除贫困·中国人权在行动》

课堂小结

在我国，宪法不仅确认公民的基本权利，而且以宪法为核心的权利保障体制已经建立起来，国家通过立法和司法，保障公民各方面的权利和自由得以实现。我国法律在使公民权利合法化、保证公民基本权利方面做出了巨大努力，无论是立法系统还是司法系统，都在向现代化社会的方向迈进，法制建设在顺利进行。

板书

一、国家权力属于人民

1、我国宪法的基本原则

2、宪法关于国家权力属于人民的规定

3、中学生要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。

二、国家尊重和保障人权

1、什么是人权？

2、人权的实质内容和目标

3、我国将“尊重和保障人权”写入宪法

4、我国人权的主体

5、尊重和保障人权的措施