去括号解一元一次方程评课稿｜教案在线预览

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5.2．求解一元一次方程（二）教学设计一. 学习目标１.会解含有括号的一元一次方程，进一步体会解方程是运用方程解决实际问题重要环节. ２.通过观察、思考，使学生探索方程的解法，经历和体验用多种方法解方程，提高解决问题的能力. ３．通过对与学生生活贴近的数学问题的探讨，使学生在动手、独立思考的过程中，

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所属课文：去括号解一元一次方程

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2019-06-21 11:35:00

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去括号解一元一次方程评课稿

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关键词：去括号解一元一次方程评课稿

正文

5.2．求解一元一次方程（二）

教学设计

一. 学习目标

１.会解含有括号的一元一次方程，进一步体会解方程是运用方程解决实际问题重要环节. ２.通过观察、思考，使学生探索方程的解法，经历和体验用多种方法解方程，提高解决问题的能力. ３．通过对与学生生活贴近的数学问题的探讨，使学生在动手、独立思考的过程中，进一步体会方程模型的作用，体会学习数学的实用性. 二、重点与难得

重点：灵活解含有括号的一元一次方程. 难点：灵活运用解一元一次方程的步骤.

三、温故而知新解方程:4x+0.5+x=7

这个方程有什么特点?解法步骤是什么？每步变形的依据是什么？

四、探究新知

（一）猜想：解方程:4(x+0.5)+x=7 此方程有什么特点?与上面的题型有什么

差异？（二）猜想：解方程: x-6(2x-1)=4.

此方程又该如何解呢? （三）合作探究1：

请同学们分析理解137页图解题.

（1）怎样设未知数列出方程：

（2）怎样解所列的方程？

合作探究2：

例题学习：

教材137页例3：

解方程：４(x＋0.5)+ x =10-3 解：

2.教材137页例4：解方程：解法一:

解法二：

五：达标训练

解下列方程：

15(x1)1;

311x15(2x1)；

22(1x)2;

44x3(20x)3；2

-2(x-1)=4.

六、中考链接

1. 解方程-3x+5=2x-1, 移项正确的是（

）

A.3x-2x=-1+5

B.-3x-2x=5-1

C.3x-2x=-1-5

D.-3x-2x=-1-5 2.方程4（2-x）-4（1+x）=60的解是（

）

66A. 7

C.-

D.-7 773.如果方程6x+3a=22与方程3x+5=11的解相同，那么a=

（

）

310310A.

C. -

D.-

103103

4.如果方程5x=-3x+k的解为-1，则k=

。

5.若2x3-2k+2k=41是关于x的一元一次方程，则k=

6.若x=0是方程2002x-a=2003x+3的解，那么代数式的值是a2+2 =

七、小结提升

1.本节课我们学习了哪些内容？哪些思想方法？

2、解含有括号的一元一次方程的一般步骤是什么？每步变形的依据及

需要注意什么？

八、作业：课本138页知识技能的第1和第2题

关于本教案的常见问题

Q：去括号解一元一次方程评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《去括号解一元一次方程》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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