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坚持改革开放优秀公开课教案｜教案在线预览

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关键词：坚持改革开放优秀公开课教案

正文

坚持改革开放

教学设计

课题

坚持改革开放

单元

第一单元

学科

道德与法治

年级

九年级

知识目标：改革开放的历史事件；完善市场经济体制，市场在资源配置中起决定性作用；中国经济腾飞的表现和意义。

学习

目标

能力、过程与方法目标：通过关注改革开放的时政，培养学生亲社会的能力。

情感、态度与价值观目标：树立改革开放改善人民生活、促进社会发展的意识，培养学生热爱祖国的感情。

重点

中国经济腾飞的意义。

难点

改革开放促发展。

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

从生活角度引导入新课

播放视频：《改革开放前后的变化》

思考：观看视频后，你有哪些感想？

学生谈感受

导学生认识到改革改变我们生活。

讲授新课

一、预习教材，出示提纲

（一）作出改革开放抉择的历史事件是什

么？

（二）改革开放是如何促进我国经济发展学生自主学读书初步感知的？

（三）中国经济腾飞，体现在哪些方面？

习思考讨论本课基本知识问题

点

（四）中国经济腾飞，在国内外有何重要意

义？

二、讲授新课

（一）重温改革之路

1.图片展示：

2.教师小结：（1）1978年11月，安徽省凤

阳县小岗村18位农民郑重签下一份“契约”，

开始分田到户，尝试“大包干”的做法。这

成为中国改革的标志。随着家庭联产承包责

任制在中国广大农村迅速推开，小岗村也被

称为“中国农村改革第一村”。

（2）1978年12月，党的十一届三中全会作

出改革开放的历史抉择，中国进入新的发展学生读材料

时期。

（二）经济改革促发展

1.你说我说：

（1）你发现自己的校园面貌有哪些变化？

思考：改革

开放是如何

促进我国经

济发展的？

（2）为什么学校面貌会发生如此大的变化？

2.合作探究：改革开放是如何促进我国经济

发展的？

3.教师小结：

（1）解放和发展了社会生产力，激发了我国

经济建设的活力，形成了各种所有制经济平

等竞争、互相促进的新格局。

（2）逐步建立、完善社会主义市场经济体制，

确立了市场在资源配置中的决定性作用。（教

法：播放视频《改革开放进行时片段》后，

理解：通过价格、竞争、供求等发挥作用来

实现市场自动调节；政府通过宏观调控发挥

作用干预经济。）

（3）改革开放充分调动了广大人民群众的积

极性和主动性。

（三）中国经济腾飞的表现

1.图片展示：农业、工业、服务业发展情况。

2.教师小结：中国经济腾飞的表现：

（1）农业农村发展上新台阶。

（2）工业综合实力不断增强。

（3）社会事业蓬勃发展、城乡就业规模持续

扩大、人民收入和家庭财产不断增加、扶贫

工作取得成就……

学生读知识3.对世界经济的积极影响：“一带一路”、拓展材料

亚投行等中国方案让世界分享中国红利。截学生分小组至2015年底，中国2.02万家境内投资者在讨论完成

境外设立3.08万家投资企业，分布在全球

188个国家和地区。

4.教师小结：中国经济腾飞的意义（对国内、对国外）

三、教师总结：形成知识体系，思维导图阅读。

四、拓展延伸：视频播放《厉害了，我的国！》主题曲（激发学生爱国热情）

板书

坚持改革开放

一、改革开放促发展

二、中国经济腾飞

1.表现：农业、工业、服务业

2.意义

资料摘要

坚持改革开放优秀公开课教案