2　阿姨叔叔辛苦了优秀教学设计说课稿

阿姨叔叔辛苦了

内蒙古自治区巴彦淖尔市杭锦后旗实验小学

武荔枝

教材分析：

《阿姨叔叔辛苦了》是人民教育出版社《品德与社会》三年级下册第三单元中的第二个主题，前接《我们的生活需要谁》，后连《说声“谢谢”》。根据单元提示，本课题旨在引导学生通过观察、访问自己生活的周围辛苦工作的劳动者，了解生活中各行各业劳动者的苦与乐；基于此再引导学生通过自己生活的体验，真真切切感受到劳动者的辛劳与奉献精神，从而激发学生对辛勤的劳动者产生感激之情，懂得敬重他们，学会并内化形成尊重他人的道德品性，实现道德品质教学对生活回归的终极教育目标。

学情分析：

现在的孩子多数在生活中饱受关怀，很少懂得体贴别人，关心别人。对他们来说每天都在承受太多的爱，享受着来自不同行业劳动者的服务。然而，他们并没有留心观察这些人是怎样付出劳动的，也没有认真思考过正是由于这无数人的辛苦劳动，才给大家的生活带来了方便。甚至一些孩子受认识水平的限制和受家庭成员、社会环境的影响，有时不能正确认识为他们生活服务的劳动者，产生了轻视的态度。所以，如何让学生与社会沟通，体贴劳动者的辛劳，学会关心他人？我想，必须走出教室，只有让孩子们融入到社会之中，身临其境，真正走进这些劳动者当中，去和各行各业的劳动者面对面地接触，去亲眼发现他们的劳动的辛苦，去面对面地交流，了解到他们劳动的辛苦和快乐，才能让孩子们的心灵感受到劳动的艰辛与不易，也只有通过亲身实践、体验了劳动者的生活之后，才能真切感悟到自己的生活离不开他们，体悟他们为社会做出的贡献，才能真正发自内心地感谢他们，尊重他们。这种健康的情感又促进了学生的成长，使学生真正认识到：生活中不能没有他们，劳动者最光荣，他们应该受到全社会的尊重。

设计思路：

在实现本课德育目标的设计安排策略上，我考虑到教材的编排呈

现特点,既照顾到前一德目“我们的生活需要谁”，学生已有了对生活周围不同行业劳动者的初步了解与熟悉,将该课中已有的学习经验设定为本课的引入活动，创设进一步让学生回顾了解、熟悉身边常接触的劳动者的活动情境，作为学生新课学习中的自主探究活动的前提条件，导入教学。有了第一个活动作为铺垫，我又刻意诱导学生进一步深入身边不同岗位劳动者，调查他们为别人提供生活服务的劳动中所付出的辛劳、艰苦。接下来通过观看体验录象和劳动者工作的录象把教材延伸到真实生活中，体验劳动者的苦与乐。并结合采访、听故事等活动激发学生对劳动者感激、敬佩之情。最后通过课外延伸活动，让学生用实际行动来表达对劳动者的敬意和谢意，为下节课的学习作好铺垫。

活动目标：

1.在初步观察了解自己身边不同行业的劳动者的基础上，通过学习运用观察、访问等方法进行社会调查，进一步地了解劳动者的苦与乐。

2.在调查访问的基础上体验，感受劳动者的辛劳和奉献精神，从而激发学生对辛勤的劳动者产生尊重和感激之情，懂得敬重他们。

教学重点：

通过观察访问从中体验、感受劳动者工作的辛苦。

教学难点：

激发学生产生对各行各业劳动者的尊重、感激之情。

教学准备：

多媒体课件、

学生调查资料

前置性作业：

1.让我们亲自去看看那些为我们服务的人们每天是怎样工作的。

2.我们去问问周围为我们服务的人的感受。

活动过程：

创设情境：

播放《爱的奉献》

一、阿姨叔叔的辛苦，我们是否能够真正地体会到。一起听、看视频。

老师：

歌名是什么，看了其中的照片，你想到了什么？谁在为我们奉献？具体内容是什么？

学生：

……

二、播放《幸福在哪里》

注意听，想一想歌名是什么？你从中看到了什么？想到了什么？

老师：

幸福在哪里呢？

学生：

……

三、“六一”儿童节我们感受到了节日的快乐！我们一起重温《快乐的节日》

老师：

我们今天的幸福生活是哪里来的呢？

学生：

……

四、全班交流：

1.让我们亲自去看看那些为我们服务的人们每天是怎样工作的。

2.我们去问问周围为我们服务的人的感受。

我

调

查

后

的

感

想

调查对象

调查内容

我的感想

板书设计：

阿姨叔叔辛苦了

爱

奉献

幸福