11 多姿多彩的植物优秀说课稿

11.

多姿多彩的植物

西街小学 张永块

【学习内容分析】

本课内容选自苏教版一年级下册第四单元《动物与植物》的第11课《多姿多彩的植物》。本节内容主要包括通过图片展示和让学生认识生活中常见的植物，之后通过发放任务卡让学生根据任务卡上的内容进行观察，运用多种方法去观察植物并初步描述植物的主要特征。

【学习者分析】

本课针对的是处于一年级下学期的学生，此阶段的学生已经经历了一学期的科学学习，并且学生运用不同的感官来观察物体的能力已经得到了培养。学生在日常生活中能遇见多姿多彩的植物，但通过前测发现学生的前概念中虽然有植物的概念但是大多是不完善甚至是错误的。因此需要大量的观察实践活动让学生建构出植物的知识框架，本课就是让学生初步观察植物的特征为以后植物概念的得出提供大量的实践经验。21世纪教育网版权所有

【预期学习结果】

１.通过图片说出常见植物的名称。

２.通过测量树的粗细、拓树皮、用鼻子闻、用眼睛看等用多种方法，初步认识并描述植物的特征。

３.通过讨论真花与假花的区别，意识到植物共有的特征和人类的生活离不开植物。

【教学重点】描述植物的主要特征

【教学难点】用多种方法初步描述植物的主要特征。

【课前准备】

教师准备

植物、任务表、假花、植物图片、植物视频资料、多媒体课件

学生准备

水彩笔、绳子、胶水、蜡笔、胶带

【教学过程及意图】

一、创设情境，导入新课

谜语导入：绿头发，长又长，天天河边梳头忙。谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。梳好了，风走了，谢谢风儿来帮忙。它是谁呢？ “柳树”21教育网

出示柳树图片。

【通过猜谜语，帮助学生快速聚焦本课主题——植物，吸引学生的注意力，激发了学生的学习兴趣】

二、观察探究，实践新知

1.

提问：除了柳树，同学们你们还认识它们吗？说一说它们的特点。（出示常见植物图片）

【学生基本都认识这些植物，简单说出它们的特点。其中，植物既要是生活中常见植物，也要暗含着植物的多姿多彩，既有不同的色彩，更有花木、水果、庄稼等不同的功能和价值等信息。】21cnjy.com

2.

提问：我们在日常生活中经常见到这些植物，但同学们仔细地观察过他们吗？你都是怎么观察的呢？

【以此引导学生思考，以前是如何观察植物的，了解学生的前概念】

3.

师：今天给同学们介绍几种观察植物的方法。

（1）

同学们都看过大树，可我们如何将大树的皮画下来呢？

老师有种简单的方法：拓树皮。将一张白纸放在树干上，扶住白纸；用手反复按压白纸；平捏蜡笔轻轻地均匀的涂抹。这样树皮就被我们画下来了。

（2）

量树干的粗细。

我们要用到一根绳子，请同学们一手拿着绳子的头，另一手拿着绳子另外一头，围一圈，数一数有几个格子，然后记录在任务卡上。（结合图片，讲解方法）

（3）

我们还可以捡叶子或者花瓣，把他们粘在纸上进行观察，也可以画叶子等。

4．师：请同学们把课前观察的植物记录的任务单准备好，仔细阅读自己的任务卡。学生汇报展示。

三、延伸拓展

1、提问：刚才我们看了一些花，老师这里也有一盆花，它是植物吗？（教师出示一盆假花）

我们日常生活中经常可以见到一些假花和假树，它跟真花和真树有什么区别？

【学生通过讨论，初步发现植物的共同特征，加深学生对植物共性的认识。】

2、提问：既然这样我们就把外面的花和树全都换成假花和假树，可不可以？

（我们生活中是离不开植物的。）

【通过一个假设，让学生思考植物的贡献，道我们的生活和植物有着密切的关系，离开了植物，人类将无法生存。】

3、

欣赏图片

3四、总结全课

我们地球上生活着多姿多彩的植物，同学们课后多用你们的小眼睛去发现、去观察。

【课外拓展，鼓励学生去观察发现】

【板书设计】

多姿多彩的植物

任务单

任务单

任务单

任务单

任务单