读读《木桶有个洞》教学创新设计.pdf

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关键词：读读《木桶有个洞》教学创新设计

正文

第九课：

音乐幽默小品——《木桶有个洞》

第一课时：

教学内容：《木桶有个洞》

教学目标：

通过学唱〈木桶有个洞〉，学生能灵活运用力度记号，并巩固已建立的“小音库”音高概念。

教学重点：

学唱歌曲《木桶有个洞》

教学难点：

掌握大跳音程。

教学过程：

一、听听读读

播放背景音乐，手拿布袋木偶风趣幽默的朗读《木桶有个洞》的歌词，并做木偶表演，同学们听完之后请他们也来读读这首歌曲的歌词。

二、听听讲讲

播放背景音乐，请一两名学生讲讲刚才教师朗读的幽默小品其内涵是些什么？并鼓励他们把所理解的歌词用自己创造的词句语气表达出来。

三、听听唱唱

教师手拍节奏，范唱《木桶有个洞》，当演唱“哎呀呀，哎呀呀”的旋律，语气中充分表达词曲中所蕴含的不同情感。

四、唱唱敲敲

熟悉歌曲后，边唱歌曲，边用各种音源边为歌曲伴奏。

五、在音乐声中下课。

第一课时：

教学内容：《木桶有个洞》

教学目标：

通过排演幽默小品《木桶有个洞》，学生能相互默契地配合，参与表演。

教学重点：

小品排练。

教学难点：

小品排练。

教学过程：

一、背唱歌曲。

二、小品排练

1、说明要求：小品一定要简单明了，不能太复杂，场景要简单，表演时尽量面对观众，多与观众交流。

2、排练

时间：一个明朗的秋日

地点：乔治大叔家中的院内

人物：乔治大叔（同学丁）

丽莎大婶（同学丙）

学舌的鹦武、巧嘴的小花猫、快嘴的小黑狗、笨嘴的老黄牛等由全体同学模仿这些动物的音色与动作。

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