资料摘要
《拍手唱歌笑呵呵》教学设计一、教学内容 唱《拍手唱歌笑呵呵》 拓展《拍手唱歌笑呵呵》的比较二、教学目标1、学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并能用唱名模唱歌谱。2、能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。3、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。三、教材分析
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唱：花儿朵朵 拍手唱歌笑呵呵教案教学设计导入设计
未知
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关键词：唱：花儿朵朵 拍�…教案教学设计导入设计
正文
《拍手唱歌笑呵呵》教学设计
一、教学内容
唱《拍手唱歌笑呵呵》
拓展《拍手唱歌笑呵呵》的比较
二、教学目标
1、
学生能够用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲《拍手唱歌笑呵呵》，并能用唱名模唱歌谱。
2、能用嗓音模仿动物的叫声，并能随音乐模仿动物的动作。
3、学生能在教师的指导下尝试设计简单的动作。
三、教材分析
《拍手唱歌笑呵呵》是一首欢快风趣的儿童歌曲，节奏明快，旋律流畅，表达了小朋友天真活泼、纯洁美好的心境以及与小伙伴和睦共处的美好品格。全曲短小精悍，由四个变化重复的乐句组成，结构方正，易学易唱，适合表演。
四、教学重点
学习用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。
五、教学难点
用唱名模唱歌谱。比较两首歌曲《拍手唱歌笑呵呵》。
六、教学方法
模唱和听唱相结合
七、教学过程
（一）、音乐律动
教师带领学生进教室，随音乐节奏变换动作，初步感受乐曲欢快热烈的情绪。
（二）、学唱新歌
教师导语：（在《拍手唱歌笑呵呵》的音乐声中）同学们，眼睛是心灵的窗户，每个小朋友都有一双明亮的眼睛，在你的眼睛里有个我，在我的眼睛里有个你，不信我们对面坐，看看是不是？
1、师生一起跟着音乐的节奏朗读歌词，并做一些简单的动作。
2、反复听赏歌曲。
3、用整体模唱法学唱歌曲。
4、表现歌曲
要求大家自己创编动作进行表演。
小组进行表演。
5、跟着老师用唱名魔模唱歌谱。
6、比较歌曲
欣赏另一位作曲家颂今为相同歌词谱写的歌曲《拍手唱歌笑呵呵》
提问：这两首歌曲情绪是否相同？你喜欢哪一首？为什么？
八、课堂小结
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：唱：花儿朵朵 拍手唱歌笑呵呵教案教学设计导入设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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